听、说、读、写四会掌握是对英语学习者的基本要求，而听、说又是测试英语水平高低的重要方面。
英语首先是一门语言，它是一种交际工具。人们在使用语言进行交际、交流思想的时候，主要是通过听说的方式来完成的。而学生的前途命运和价值是通过读、写来完成的。
他们相互相承，又相互制约，因此，在英语学习中，无论是听、说还是读、写都很重要，这就要求教师全面重视学生四项能力的培养和提高，以听说能力促读写能力的提高。从初中基础抓好英语是我们英语教师不可推卸的神圣责任。一个英语优秀的人，必须是听说读写等综合能力都能够齐头并进的人，也就是说学习英语的过程就是学习听说读写的过程。
下面就谈谈如何提高学生的听说能力，粗略谈一下我个人的看法。
1听。听是建立在学生有一定英语基础上进行的，我们要让学生多听磁带，不是为了单纯的听而听，而是为了听懂去听。即使一次只是听懂一个两个单词。
这样的目的是为了让学生适应英语的发音习惯，这也对他们失误的发音起到有效的纠正作用。对待才入门的初中学生，让他们听懂一篇长句子很难的。俗话说做什么事情都不可能一步登天，所以“易”是重要的。
从易再到难，可以先听语音，然后再过度到单词、句子、章。注意听力里面的爆破音、弱读音。每天坚持放十几分钟，鼓励学生持之以恒。
我在日常听力训练中，一方面坚持常听不懈，充分利用精选的听力磁带，课上课下合理搭配，使其充分发挥作用；另一方面教会学生掌握听力技巧。在技巧方面，我从以下几方面人手。
1.1注意对话的环境和交流的信息。在理解对话时充分了解其语境，听对话时根据对话所交流的信息推断出对话者之间关系和对话环境。
1.2弄清说话者的意图。听录音对要注意情景和语义的整体理解，抓住其中关键信息，理解说话者的意图、观点和态度。
1.3注意获取材料中的信息，理解对话内容。此类题不需要推理过程，主要要求听懂对话内容细节和提问。弄清“想做什么，“谁是动作执行者(承受者)”。
如何提高学生的英语听说能力
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