作者：梁沛西。
**：《中学生英语·外语教学与研究》2023年第07期。
摘要]本文分析了目前英语教学中重笔头训练，轻听说训练而导致的哑巴英语现象，提出了一些提高学生英语听说能力的策略与措施。
关趣词]听说训练过三关英语思维。
很多学生笔试成绩优秀，而听说往往不行。听不明，说不出。能进行现实生活语言交流的更是凤毛麟角。
很多学生虽然天天学习英语，天天读英语，却不会应用学过的英语来讲英语，这种情况比较普遍。在初中学习三年英语却讲不出几句英语，到了高中，再学三年的英语，还是说不出，听不懂几句英语，我们把这种现象称为“哑巴英语”。
一、造成哑巴英语的原因有以下几个方面：
1 是对新课程标准的要求理解不够，指导思想不够明确，在教学中偏离了新课程标准的要求。忽略了外语教学的特点。或者用教学本国国语的模式和思维来进行英语教学。
不注意英语教学中听说领先，注重实践，学用结合的特点，在英语教学中，还出现了一些教与学的误区。比如：把英语课上成语法课，讲句子结构，讲语法知识，既分析又举例，担忧学生听不明白，讲得很精细。
教师讲得头头是道，而学生听得辛苦记得疲劳。在听说方面就没有考虑安排时间来练。
如何提高学生的英语听说能力
听 说 读 写四会掌握是对英语学习者的基本要求，而听 说又是测试英语水平高低的重要方面。英语首先是一门语言，它是一种交际工具。人们在使用语言进行交际 交流思想的时候，主要是通过听说的方式来完成的。而学生的前途命运和价值是通过读 写来完成的。他们相互相承，又相互制约，因此，在英语学习中，无论是听 说还...
如何提高学生的英语听说能力
渡头塘增加中学聂桂芳。在多年的英语教学中，我觉得听说训练一直是教学中的一个难点，在很大程度上影响着中学英语教学的成败。特别是在一些乡村中学，大部分学生在课堂上羞于开口，害怕说错了会引起他人的冷嘲热讽，这就造成了学生英语水平特别是听说能力难以得到提高。针对这种情况，我想我们英语老师应该从以下几方面下功...
如何提高学生的英语听说能力
教育论坛。广西桂平市寻旺一中梁沛西。摘要 本文分析了目前英语教学中重笔头训练，轻听说训练而导致的哑巴英语现象，提出了一些提高。学生英语听说能力的策略与措施。关键词 听说训练过三关。英语思维。很多学生笔试成绩优秀，而听说往往不行。听不目标，就有了方向，方向对了就能一步一步地接近明，说不出。能进行现实生...