分享课设计。
学科所在学校课程名称。
语文。年级。
五。扶风县第三小学。
授课人。张永妮。
晏子使楚》节选片段名称。
晏子使楚》的第二课时。
知识与能力：1、积累文言重点实词，理解课文的内容主题。2、抓住人物形象揣摩，体会个性化的语言。
过程与方法：1、通过“自主、合作、**”的学习方式来分析晏子的。
言行，感悟人物形象。
全课教学目标。
2、结合文章认真思考，总结取胜的原因。
情感态度和价值观：让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的爱国情。
怀，使学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
1、抓住人物形象揣摩，体会个性化的语言。
2、通过“自主、合作、**”的学习方式来分析晏子的言行，感悟人。
节选部分目标。
物形象。3、让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀，使学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
1．了解晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。2．感悟人物的形象特点，体会个性化的语言。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。教学过程。
环节。教学内容。
教师活动。学生活动。
信息技术手段。
一、复习导入：
同学们，我们上节学生边听边进入情（思考点比如使用课已经疏通了《晏境进行学习。子使楚》这篇文章的文意，掌握了文。
了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）
环节一。中的重点字词，这节课我们再深入了解晏子的人物个性。（板书课题、作者）
二、检查一下（投影出示检两名同学到黑板上（投影出示检。
上节课的查内容）
环节二。做题，其余同学在查内容）
内容：1、解释重点实词：纸上迅速做题。做曷、熙、坐。
完下面的同学组长。
2、解释古今异义负责，对桌互判，词：方、徒、其实、纠正错误病（写出意思，标出例句。
明确本节课的1、你对晏子如何评学生齐读学习目（投影出示）学习目标。
价？楚王呢？标。
三、精读课2、你根据什么去评（一）、楚王君臣事。
文，分析价？
人物形学法点拨：（投影出象：（
示）分析人物形象可。
前进行密谋策划。
投影出示思考。
二）、晏子机智挫题）
败了楚国的阴谋。生先读课文，思考。
3）、从细节以从以下几个方面描写入手；3、答题注意点：
入手：1）、对人物的问题，然后小组合。
作、讨论交流。
第一步：用简洁直接描写；
的句子。2）、从侧面描（评价二人，要结。
合二人在文中的言行）
1）、生先笔记分析人物形象关键点。
或短语写入手；评价。
第二步：结合内。
容去谈二人的言行。第三步：做总。
结。2）、自主学习，然后小组交流。（3）、派代表班内交流。
晏子：沉着冷静、不卑不亢、机智善辩。
楚王：盛气凌人、傲慢无礼。
听课教师评价。
着重信息技术使用的效果）
1、本节课充分发挥信息技术的作用。突出本节课的重点：练习设计更是运用信息技术，设计成自主点击形式，学生真正成为学习的主人，练习热情高涨，学习效果不言而喻。
2、课件呈现突出了本节课的重点。让学生自主点击来解决问题，激发学生的热情，3、信息技术的使用较好地达到了课前的预定教学目标。
自我反思。晏子使楚》这篇文章，我们是在上节课让学生借助注释和多**理解了课文的基本内容的基础上学习，这节课首先用多**检查学生上节课。
信息技术使用起到什么作用，方式，让学生重点学习分析人物和把握文章的内涵，在课堂教学中注重是否达到预计。
目标。重点掌握的重点词和一词多义，然后采用“自主、合作、**”的学习。
教给学生分析人物的方法，并结合分角色表演来加深对文本的理解，理。
解晏子能言善辩，聪明机智，心中有国的崇高品质。逐步提高学生的文言文阅读能力。
整体来说，课上信息技术运用得比较好，能够做到恰如其分地为教学服。
有什么不足或。
遗憾。务，为高效课堂增色添彩。但在信息技术的运用方面，自己还存在不足之处，还有一些ppt制作不很精致，运用也不是很精当。
如果再上一次的话，我会将课件的张数减少，并且将本次培训学习的知。
如果再上一次，你将进行哪些。
改进？识运用到教学课件的制作中，争取做到课件的设计更精当，动态感更强。
信息技术技术支持”课“成果集作业 1
分享课设计。学科所在学校课程名称。信息技术与教学 一 知识与技能。1.感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解信息的价值 2.认识常见的几种信息技术工具，知道相关硬件及软件的名称，了解它们的输入 处理 输出各个部分的基本功能，并根据需要进行基本的操作与简单应用 3.学会使用几种基本的信息加...
信息技术技术支持”课“成果集作业 1
分享课设计。学科所在学校课程名称。综合实践。年级。七年级。大安市四棵树乡第二中学。你追我赶 scratch移动和旋转 节选片段名称。scratch移动和旋转授课人。全课教学目标。1 知识与技能 学会移动 旋转等命令。会设置角色的旋转方式。学会运用循环命令实现持续移动。2 过程与方法 学生自学为主，教...
信息技术技术支持”课“成果集作业 1
分享课设计。学科所在学校课程名称。数学。年级。七年级淮阳县城关三中。授课人。贾国华。10.1生活中的轴对称。节选片段名称。生活中的轴对称。全课教学目标。让学生经历折叠 剪纸 观察以及欣赏与分析图形等数学活动过程，发展学生的形象思维和空间观念，积累数学活动的经验，使学生在动手实践中学会与人合作 交流。...