分享课设计。
学科所在学校课程名称。
教学目标。1、学习《独坐敬亭山》、《望洞庭》两首诗。2、有感情的朗读古诗，体会作者的思想感情。
3、理解古诗的内容，激发学生热爱大自然的情感，使学生受到美的熏陶。
古诗两首》小学语文。年级。五。
授课人。河南省周口市扶沟县韭园镇李集小学。
节选片段名称。
古诗两首》全课教学目标。
教学目标。1、学习《独坐敬亭山》、《望洞庭》两首诗。2、有感情的朗读古诗，体会作者的思想感情。
3、理解古诗的内容，激发学生热爱大自然的情感，使学生受到美的熏陶。
节选部分目标。
让学生了解作者，通过优美的画面和美妙的声乐，让学生体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。
信息技术在其中解决的重点和难点。
教学过程。环节。
教学内容。教师活动。
学生活动信息技术手段。
环节一。激发兴唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多学生回答：李课件呈现李趣，导入新诗人中，有两位著名的诗人，他们是谁？白、刘禹锡。白和刘禹锡的课。画像和简介。
学习《独坐敬亭山》环节二。
教师范读这首诗。学生试读正音，2、教师提出几个问题：“独坐”是谁独再流利地朗读，坐？听到了什么？又想到了什么？理解诗句意思。
学习《望教师出示描绘洞庭湖风光的词语：波光粼粼、学洞庭》水平如镜、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。生就教师提出。
提出一些问题。的问题进行讨。
论交流。……
1、课件呈现几幅敬亭山风景图。2、课件配音诗朗读。1、课件呈现几幅洞庭湖风光的**。2、出示诗和配乐朗诵的课件。
听课教师评价。
该节课充分综合使用多**课件，呈现了声音、**、**，新颖别致。能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，起到了辅助教学的作用。
自我反思。在设计这节课教学的时候，我是很花费了一番工夫。安过去的传统教法，教师讲讲，学生背背就算完事，但那如过眼烟云，稍纵即失，学生印象不深。
信息技术在语文课堂上的使用，直观形象的画面，乐耳动听的**，抑扬顿挫的范读，是老师用语言难以描述的。起到了辅助教学的作用，达到了预期的目的。
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标。
美中不足的是，制作课件的画面太多，占时较长。
有什么不足或遗憾。
如果再上一次这节课，应删去一些多余的课件。
如果再上一次，你将进行哪些改进？
信息技术技术支持”课“成果集作业 1
分享课设计。学科所在学校课程名称。语文。年级。五。扶风县第三小学。授课人。张永妮。晏子使楚 节选片段名称。晏子使楚 的第二课时。知识与能力 1 积累文言重点实词，理解课文的内容主题。2 抓住人物形象揣摩，体会个性化的语言。过程与方法 1 通过 自主 合作 的学习方式来分析晏子的。言行，感悟人物形象。...
信息技术技术支持”课“成果集作业 1
分享课设计。学科所在学校课程名称。信息技术与教学 一 知识与技能。1.感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解信息的价值 2.认识常见的几种信息技术工具，知道相关硬件及软件的名称，了解它们的输入 处理 输出各个部分的基本功能，并根据需要进行基本的操作与简单应用 3.学会使用几种基本的信息加...
信息技术技术支持”课“成果集作业 1
分享课设计。学科所在学校课程名称。综合实践。年级。七年级。大安市四棵树乡第二中学。你追我赶 scratch移动和旋转 节选片段名称。scratch移动和旋转授课人。全课教学目标。1 知识与技能 学会移动 旋转等命令。会设置角色的旋转方式。学会运用循环命令实现持续移动。2 过程与方法 学生自学为主，教...