武汉二聋校高二年级数学导学案。
执笔：审核：授课时间：学案编号：5班级：高二（2）班课题：指数函数的性质课型：新授课课时：第1课时【学习目标】
1、会画指数函数的图像，通过单调性比较大小；一般、数形结合的思想。【学习重点】
指数函数的图像、单调性应用。【学习难点】性质归纳【手语沟通】分数指数幂【学习过程】一、自学指导。
教师“复备”栏或学生笔记栏。
2、通过图像观察指数函数的单调性、特殊点，总结规律，培养从具体到。
1xx1、画一画：画出函数y2、y()、y3x的图像。
x-2-1012
y观察你画出的图像，1）从左到右看，图像（上升、下降）；2）当x0时，y；
3）定义域是，值域是。
2、比较各组的展示结果，研究性质：
第一种。第二种。
图像。定义域值域过定点单调性。
3、归纳性质：指数函数yax（a0且a1），定义域是，值域是，过定点；
当a1时，图像，在r上是函数；当0a1时，图像，在r上是函数。二、剖析展示。
1、已知指数函数f(x)ax（a0且a1）的图像经过点（3，，求f(0)、）
f(1)、f(3)的值。
小结：确定指数函数要知道；②待定系数法代入x、y求。
2、比较下列各组中两个值的大小：
1）1.7与1.7（2）0.8与0.8
3）1.03与1.03（4）a与a
三、归纳点拨1、指数函数的概念：2、性质：
3、用指数函数的单调性比较大小的方法：
四、检测达标。
1、在同一直角坐标系中画出y()x、y3x的图像。
2、函数f(x)(3a1)ax是指数函数，则（1）a
2）函数f(x)，函数值y随x的增大而；（3）f(1)，f(2)，f(1)。3、p59题7收获反思】
指数函数的性质
利用指数函数的图像比较数值的大小。数形结合思想。数四邓晓星。教学目标。一 教学知识点。1.指数函数的图像及其性质2.利用函数图像比较数值大小。二 能力训练要求。1.合作 能力 2.数形结合思想。三 德育渗透目标。1.认识事物在一定条件下的相互转化。2.会用联系的观点看问题。教学重点。合作 指数函数的...
指数函数的性质
一 三维目标。知识与技能 1.掌握指数函数的性质，会利用指数函数的单调性比较两数大小。2.会求指数型函数的定义域 值域。过程与方法 理解底数与指数函数图象的变化关系。情感 态度与价值观 通过图象了解性质，感受数形结合的思想。二 知识清单。1 指数函数y ax a 0,且a 1 从单调性上看，当a 1...
指数函数的性质
求下列函数的定义域 值域 2.解方程 3.指数函数的图象过点 2,9 则。4.函数恒过定点。典例 例1 在同一坐标系下作出下列函数的图象，并指出它们与指数函数y 的图象的关系，yy 例2 在同一坐标系下作出下列函数的图象，并指出它们与指数函数y 的图象的关系，12 例3 在同一坐标系下作出下列函数的...