国培阶段二专题小作业

今天，听了老师的讲座，我对信息技术有了深刻的理解，对信息技术与教材的整合有了全新的认识。教师对教材的把握与理解一定要准确，要加强对教学对象的研究，加强对不同学段、不同年龄、不同认知水平、不同发展需求的针对性和对不同教学方法的适应性的研究。

本阶段的学习让我懂得在课堂教学过程中，应用多**组合教学方式，能将传统的教学**与现代教学**有机地联系起，相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增加教学容量，设计实际问题情景，重新组织教材结构网络，提高学生的数学素养和应用能力，进一步优化课堂结构，提高课堂教学质量。现代信息技术教学是辅助教师授课、解决教学难点的手段，因而，教师在用计算机进行辅助教学时，不要把课堂变为课件展示，要让学生在课件的引导下，学习新知识，建构自己的知识体系，形成自己的思维方式和解决问题的能力。

一点建议：虽说学科之间具有互通性，但作为一名数学和物理教师，我更希望能通过一些数学或物理案例来提升自己。期望在下个环节的学习中，奥鹏教育能对此有所安排，期待中。