作者：杜春玲。
**：《新课程·教师》2023年第08期。
摘要：作业是教学中的一个重要环节，作业的难易程度、量的大小、成效如何都会对教学质量产生影响，教师应根据学生的实际水平，因人分层进行作业的有效布置，既要科学合理，又要灵活多样。
关键词：初中；英语；作业。
作业是教师教学工作中不可缺少的一个环节，是提高教学质量的一个重要环节，也是学生学习的一个重要组成部分。在多年的教学实践中，经过反复的摸索与总结，本人认为，重新全面认识作业布置是新课改对当前英语教学的必然要求，也是实现学生自主能动地完成作业的前提。合理、有层次、丰富的作业布置可以转变与提高教师教的方式和学生学的方式，有效减轻学生学习英语的负担，那么，如何合理、有层次、丰富地布置作业呢？
一、作业设计应体现导向性、层次性。
教师设计作业要立足导向性，突出新知识的重点和难点。根据班里学生学习英语存在的现实差距，布置作业时，应采取分层次又有关联性的进行。
如go for it！七年级下册unit 8 section b 2b阅读型作业课前预习的分层设计，我设计了三个层次的阅读型的作业。a.
（稍差生）的作业：录音机跟读课文，朗读5遍。在跟读时，要求学生紧紧把握好单词的读音、句子的停顿；朗读后，匹配相对应的**，流利且有感情地朗读课文遍。
在朗读过程中要投入，并试着找出自己读不懂的地方。b.（中等生）的作业：
朗读课文数遍（自己定数量），整体把握课文内容；再读课文，听课文录音后回答教师在布置预习时设计的几个帮助理解课文大意的问题： does anna like doing in the zoo？ anna think monkeys are like people？
why？what does john like to do at the park？how does lisa get to the library from her home？
通过上述两个预习作业，帮助中等学生深入理解课文的细节内容。c.（优秀生）的作业：
布置初中英语作业的有效策略
作者 宗云霞。知识窗 教师版 2014年第06期。布置作业是教学不可缺少的环节，完成作业是学生学习的重要组成部分。作业设置与教学效果 学生成绩有着不可分割的关系。目前，初中英语作业设置存在的问题表现在作业量大 作业形式单。一 缺乏层次等。针对教学中英语作业布置低效的现状，本文提出了新课程下初中英语作...
初中英语有效教学策略初探
作者 刘江鹰。新课程 中学 2017年第06期。摘要 有效教学是新课程改革背景下所提出的一种新的教学目标，实现初中英语的有效教学也成为当前英语教师关注的焦点。转变教师的教学观念，采用多种方式设计英语课堂教学，不仅是提高英语教学效率的有效手段，也是培养学生能力的基本途径。主要阐述了在初中英语教学中进行...
初中英语有效教学策略初探
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