01、趣味性原则。
兴趣是最好的老师，作业在激发学生学习兴趣方面的独特作用不容忽视。有趣的作业不仅可以激发学生的好奇心，提高学生学习英语的积极性，而且还可以培养学生思维。作业的设计要能激发学生求知欲，使他们主动参与学习，积极探索知识。
作业内容能引起学生的好奇心理，充分调动学生思维的积极性。如在学习wildlife protectiom这个话题之后，让学生查找有关动物保护的资料，小组为单位完成一份poster。学生接受任务后，既了解了野生动物保护的知识和相关的英语词汇，又锻炼了写作和口语能力。
02、整合性原则。
即对教材基本内容的整合，和新旧知识的梳理。
在高三第一轮复习中，教师的首要任务是把知识点综合为若干个专题，每复习一个专题，安排学生做一套题进行巩固，将书本上这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系，从而让学生有一个清晰的逻辑关系的整体，明白各知识内容之间的联系。如，在布置复合句的练习时，特别强调了同位语从句、地点状语从句和定语从句的不同性，及that和what的运用。我挑选了以下几种习题：
1. please make a mark __you h**e questions.
a. that b. where c. which d. in which
2. you should make it a rule to le**e things __you can findthem again.
a. that b. where c. which d. when
3. this is the house___she wants to pay a visit.
a. where b. that c. in which d. what
4. this is the news __tom told me yesterday.
a. which b. what c. where d .when
5. we all get the news __our class has won the first prizein the match.
a. which b. what c. where d. that
6. the news is __our class has won the first prize in thematch.
a. which b. what c. where d. that
7. the news___she has won the game is __makes meexcited.
a. that, what b. what, what c. what, that d. that, which
03、操作性原则。
当今电脑已广泛地进入了人们的日常生活中。很多学生喜欢上网聊天和游戏，而网上拥有各种各样的信息，利用这一点，可让学生上网查找一些英文资料来丰富课堂内容。
在教授新世纪高中英语festivals时，可让学生查找一些有关西方节日的资料，上课时进行交流。学生们都兴致勃勃的参与、完成这一作业，查找了很多节日及相关的知识，如。
new year’s day, valentine’s day, april fool’s day,halloween等，并在daily report部分中向全班同学介绍；通过这种作业，既丰富了课堂内容、增加了学生的课外知识，同时也提高了他们的英语口语能力，他们学习英语的积极性也随之提高了。学生通过运用多**和信息资源，拓宽了学习渠道，在编辑短文的过程中，一方面，巩固了课堂上所学的知识、提高了他们的读写能力一方面；也培养了学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
04、多样性原则。
传统的英语作业布置往往是背单词，写句子，读课文。这样的作业内容单一，枯燥无味，不能激发学生的学习积极性和主动性。
英语家庭作业布置的原则和方法
摘要 作业是我们教师检查学生对课堂知识掌握情况的有效途径。本文笔者对如何才能布置好英语作业，发挥其作用，更能吸引学生进行阐述。关键词 英语 家庭 作业 原则 方法 作业是我们教师检查学生对课堂知识掌握情况的有效途径。作为教师，我们自然对学生的作业完成情况予以足够的关注和重视。但是从我刚从事教学到现在...
英语家庭作业布置的原则和方法
作者 缪金永。小学科学 教师版 2011年第01期。摘要 作业是我们教师检查学生对课堂知识掌握情况的有效途径。本文笔者对如何才能布置好英语作业，发挥其作用，更能吸引学生进行阐述。关键词 英语 家庭 作业 原则 方法 作业是我们教师检查学生对课堂知识掌握情况的有效途径。作为教师，我们自然对学生的作业完...
布置作业的原则
1 在内容上突出开放性和 性。除保留部分传统型作业外，大部分作业的内容应突出开放性和 性，也就是学生解答问题时要有一定的思考性 实践性和 性，作业的答案要有一定的迁移性 开放性，甚至不确定性。2 在容量上考虑量力性和差异性。既不加重学生学习负担，又尽可能发挥学生的潜能。对学有余力或有特别兴趣的学生可...