作者：周琼曼。
一、引言。新课标提出：教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中。由此，笔者想到如何才能设计出学生们喜欢的家庭作业，家庭作业的布置要符合哪些原则呢？
二、小学英语家庭作业布置的原则。
1.家庭作业的布置目的要求明确，使学生“有的放矢”。美国心理学教授埃德温。
洛克于2023年提出了目标理论。他认为：“有专一目标，才有专注行动。
”因此，我们教师要充分利用好这一特点。
2. 家庭作业的布置要围绕趣味性原则，使学生“乐此不疲”。新课标明确指出：“小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣……”所以，我们也要遵循趣味性原则。
3.家庭作业的布置要体现因材施教性原则，使学生“各施其才”。所谓家庭作业布置的因材施教性原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢进行有差异的作业布置，使每个学生都能扬长避短，通过合作完成一份作业，获得最佳的发展。
4.家庭作业的布置要把握层次性原则，使学生“循序渐进”。布鲁姆将认知领域的教学目标分为六个层次，包括知识、理解、运用、分析、综合和评价。
我们教师只有让学生根据层次进行作业的巩固，他们才会循序渐进的前进，才不会感到吃力和疲惫。
5.家庭作业的布置要追求灵活性原则，使学生“充满灵气”。灵气，灵活之气，悟性。
具有灵气的家庭作业，如冬日的阳光，让人感到温暖，又如盛夏的清风，让人心旷神怡。教师布置家庭作业时，要时刻铭记追求灵活性原则。
6.家庭作业的布置要掌握适度性原则，使学生“张弛有度”。布置作业时，要尽量照顾学生之间不同的最近发展区，设计难易适度的家庭作业，以适合不同层次学生的需求。
7.家庭作业的布置要遵循“少而精”原则，使学生“精益求精”。我们教师布置家庭作业时，借控制数量之手段，达到提高质量之目的。
作业的选取要针对教学内容的重点、难点、疑点和关键，启迪学生的思维，引导学生的**。
英语家庭作业布置的原则和方法
摘要 作业是我们教师检查学生对课堂知识掌握情况的有效途径。本文笔者对如何才能布置好英语作业，发挥其作用，更能吸引学生进行阐述。关键词 英语 家庭 作业 原则 方法 作业是我们教师检查学生对课堂知识掌握情况的有效途径。作为教师，我们自然对学生的作业完成情况予以足够的关注和重视。但是从我刚从事教学到现在...
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