课题。13平平搭积木。
1、第一遍读：边读边圈出生字，在拼音宝宝的帮助下，读准每个字的字音。2、第二遍读：
边读边标出自然段的序号，这篇课文一共有（）个自然段。3、根据自己的情况再读课文：反复读直到把课文读通顺，读流利，边读边想，我读。
懂了什么，还有哪些地方读不懂。
我读了（）遍课文，家长评价（）（一般；★★良好；★★优秀）挑战字词。我会说说识字方法，并会口头组词。
平搭间这些都住呢啊没很例：很多很多的房子。
我会照样子。
很红很红的很很的路。
写一写。很大很大的很很的1、平平搭的四间房子分别给、、、住。
2、平平是个的孩子。
深思熟虑。拓展延伸。
写话练习：搭积木，搭了四间房子。
一间给住。一间给住。
一间给住。一间给住。
一年级上册人教版13平平搭积木
义务教育课程标准实验教科书一年级上册人教版 13平平搭积木。授课教师 曲靖市一小李秀华年级 一年级。教材分析 关心他人是中华民族的传统美德，黄香九岁时能温席，孔融四岁时会让梨。本课从儿童的生活实际出发，采用诗歌的形式，讲述了平平用积木搭了四间房子，分别想给爷爷 奶奶 爸爸 妈妈和没有房子的人住，还要...
一年级语文下册《平平搭积木》教学设计
教学目标 1 能认识11个生字 能正确书写 平 字。2 能在教师指导下正确 流利的朗读。能读好问句。3 通过学习内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。教学重点 生字教学和朗读。教学难点 生字识记的方法。教学过程 一 谈话激趣，揭示题。认识 平 搭 1 小朋友喜欢搭积...
一年级语文上册平平搭积木教学设计
教学目标 1 能认识11个生字 能正确书写 业 本 书 平 4个字。2 能在教师指导下正确 流利的朗读课文。教学重点 生字教学教学难点 生字的识记教学过程 一 谈话激趣，揭示课题。认识 平 搭 1 小朋友喜欢搭积木吗？你们会搭什么？指名说。2 谁有好方法帮助大家记住这个 搭 指名读。3 有位小朋友是...