《平平搭积木》教学设计5
一年级语文教案。
一、揭示课题。
板书“平平搭积木”，提问：看了课题你想知道什么？（平平用积木搭什么）激发学生阅读兴趣。二、初读课文。
、让学生带着上面的问题反复读课文，要求读准字音，读通句子，想一想读懂了什么，还有哪些词句不懂。
、指名试读，读后评议。
学生说说读懂了什么，并提出问题共同讨论。
、放手让学生离开座位找好朋友交流识字方法，根据班级情况，教师有针对性地指导。三、朗读感悟。
、教师范读，注意读出不同人物的不同语气。
、学生分组朗读，选好角色，互相合作，把握好人物语气，争取读出感情。３、师生配合读，老师读奶奶的话，学生读平平的话。
、学生小组竞赛读，比比哪一组读得更流利，更有感情。５、讨论交流：你喜欢平平吗？为什么？你想对平平说什么？四、说说身边“关心他人”的事情。
五、复习巩固生字词。
、用卡片检查生字词的认读情况。２、用要求认的生字口头组词。３、完成课后“读读说说”的练习。六、指导学生写字。
引导观察范字，有重点地作提示、范写，写后进行评价。
一年级语文教案 《平平搭积木》教学设计
平平搭积木 教学设计。一年级语文教案教学目标 1 认识11个生字，会写 业 本 平 书 4个字。认识新偏旁 双人旁。正确 流利地朗读课文，在读中积累词句。3 通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。教学重点 生字教学和朗读。教学难点 生字识记的方法。课前准...
一年级语文教案 《平平搭积木》教学设计
平平搭积木 教学设计1 一年级语文教案 教学目标 学习 个生字，学写 个字。认识一个偏旁 彳 正确 流利的朗读课文。了解课文内容，懂得从小关心他人。教学重点难点 后鼻音 平的发音，以及 啊 呢 应读轻声。业 的书写笔顺，书 中横折钩的书写位置。教学准备 课前调查同学中或亲戚朋友中关心他人的好例子。积...
一年级语文教案 平平搭积木教学设计
13 平平搭积木教学设计。一年级语文教案学习目标 1 认识11个生字，会写 业 本 平 书 4个生字。认识新偏旁 彳 2 正确 流利地朗读课文，在读中积累词句。3 了解课文内容，懂得从小就关心别人。4 培养积极主动的学习态度。课前准备 生字卡 积木第一课时。激情引趣，揭题导入。1 激情引趣。出示积木...