分层次布置作业---注重基础提升能力(彭述双)
各位领导各位老师，大家晚上好。今天非常荣幸在这里和大家分享教学心得，有什么不足，希望大家多多指教。
我今天和大家分享的是分层次布置作业，注重学习基础提升学习能力。
在教学内容中，作业布置是很重要的一个环节，关系到学生对课内\知识的掌握和教学内容的消化理解。,但是在我们实际操作过程中，存在着很多问题。一方面由于我们的学生基础不一样，学习能力是参差不齐，在理解和掌握课堂内容上，也是各不相同；另一方面是我们的学生自我约束和自我学习能力也不一样，有的学生形成了良好的学习习惯，但是不部分学生的自主学习能力和能动性强。
针对这样的情况我摸索出一条比较有效果的途径，就是合理分层次布置学生作业，巩固学生基础，提升学生学习能力。
作业首先是应该面向课内基础，面向学生的全体。汇小流才成江河，积硅步才有千里。没有扎实的基础，学生的学习能力是很难提高的，只有打好坚实的基础，我们的学生在学习上才能走的更远。
我在布置基础的作业的时候，首先从课内基础知识开始，文中的字词和基本语言知识的运用能力是每个学生必须要掌握的，不仅仅是部分基础好的，也包括那些基础比较薄弱的学生。文中的字词通过对比运用，来加深学生的记忆。(1)比如多音字和形近字，先写出来文中的字，然后让学生自己发觉相类似的字和不同的读音，分别组词然后自己造句，这样不但可以巩固学生的课内字词，还可以积累其他的语言知识。
(2)在词语理解上把句子结合起来，一方面加深学生对于词语意思的理解，另一方面让学生自己造句锻炼他们的语言的运用能力。
课文中必须要掌握的基础语言知识和要背诵的课文重点段落也是语文作业中的基础。我采取分小组背诵和记录，利用早自习让学生不断的消化和完成。在课后的作业中不但有课内要掌握的基础语言知识，也有要背诵的课文段落，让学生把理解记忆和背诵记忆相结合。
在作业中除了基础我们还要重视学生的课内语言知识的延伸，提高他们的应用能力。
为了提升学生的学习能力我在两个方面把学生的作业做里了调整。我们所用的学科王的作业ab部分作为学生的家庭作业，主要是为了消化和巩固课堂老师所讲的东西，把c部分调整到课堂内让学生独立完成。可能有些老师会说时间不够，其实所需要的时间是不多，特别是对于我们的文科，比较阅读和课内重点段落的阅读相结合，是提高学生阅读能力的一个重要方式，效果也比较明显。
我们的学生所拥有的作业除了我们布置的，基本上没有了，所以我们要利用好我们手中的作业，让它们发挥到最大的效果。
要提高学生的学习能力，就必须要有积累，这个积累不但是基础知识的积累，更多的是学生学习能力的积累，只有能力提高了，我们的基础知识就起到了作用。所以我们要重视学生的作业，特别是作业的效果。 分层次高质量作业布置和高效率的课堂结合，我们一定能找到一条提高学生学习能力的好路。
谢谢大家，这个就是我今天和大家分享的内容，有什么不足的地方希望各位老师各位老老师多多指教。用心于学，用心于教，我相信我们一定会取得更好的成绩，我们的教育也会走的更远更高。
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