八年级数学月考试卷分析

八年级数学（上）

第一次月考试卷分析。

10月9日我们进行了月考，在这我就我们学校八年级数学考试试题和学生的答题情况以及反思分析如下：

一、试卷特点。

本次考试考查的范围是八年级（上册）《第十三章轴对称》、《第十四章整式乘法》的一部分，试卷共有28小题，从整体上来看难易适中，知识覆盖面比较全面，题型典型常见，题量适中，难度适宜，紧紧联系教材内容，重点考察学生对基础知识掌握的情况，没有偏题，怪题。较全面的反应了学生第一个月的学习情况。下面做具体分析：

二、试题分析和学生做题情况分析。

一）试题分析。

1、填空共9，共27分，主要考查学生对轴对称的应用，同底数幂的计算，等腰三角形性质等基础知识的运用。

2、单项选择题共9道小题，共27分，主要考查学生灵活应用公式的能力、辨析线段的垂直平分线和角平分线的基本性质的能力，基础知识的运用，但有部分学生掌握不够好，在做题时没有把握住题意，粗心大意，导致得分不理想。

3、作图题2道13分，主要考察学生规范作图，该有的垂直符号及作图痕迹要求图上体现出来。

4、解答题共3道小题，共25分，主要考查学生对幂的相关的计算、幂的运算法则的逆用等综合运用公式情况。

5、证明题共4道小题，共28分，主要考察学生驾驭几何证明题的能力。

二）学生做题情况分析。

第一大题的第小题，它要求学生掌握并熟练应用分类讨论的数学思想方法来解决等腰三角形的问题、正确理解底数到底是谁，学得模糊的学生就容易出错；第二大题的15小题错得也很多，主要是学生学了不会用，有的学生是根本没学扎实；第三大题作图题失分也很严重，学生主要是作图不够规范；第四大题逆用幂的运算公式计算也错的较多，主要是太马虎；第五大题错得最多的是25题证明命题（求证：等腰三角形顶角的外角平分线平行于底边），学生在对命题的证明过程中，很多学生不能根据原命题正确画图和准确使用符号语言写出已知和求证。

三、成绩分析

1．整体情况：本次试卷，全面考查学生轴对称及整式乘法的基础知识的掌握情况，注重了教学过程中的细节问题的考察，各部分内容所占比重与相应内容在教材中所占课时一致．试题难度不是很大，试题符合初中低年级学生的特点。从我年级学生考试结果看，本次测试卷客观反映学生的数学学习水平，体现了让学生体验成功的快乐，增强了学生进一步学好数学的信心。

2．成绩趋势：我年级的总平均分是88.47分，优生率46.45﹪，及格率为80﹪，满分较少，满分120分的有7人，最低分9分。

四、本次考试反映出的问题。

1、不会逆运用所学公式解决问题，突出表现在第三大题的第、 24小题中。

2、把文字语言转化为符号语言有困难，主要体现在第25小题中。

3、分类讨论的思想方法的使用还有待提高。

4、几何证明题始终是学生的一大难点。

五、改进措施。

1、培养学生做证明题的一般步骤。灵活的处理每一道题。平时的练习和单元测试中重视这方面的训练。

2、加强培养学生灵活应用知识逆用知识的能力，培养学生学习数学的兴趣。

3、多引导学生审题和看懂图形语言。

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