2015——2016学年上学期。
八年级数学帮扶计划。
北集坡街道办事处第一中学。刘芳。
八年级数学帮扶计划。
一、班级情况分析：
八年级班共有学生98人，结合上学年年级期末成绩和科任老师的了解，有16名优生，24名差生，其余中等。
二、存在问题分析：
学生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：
1、上课精神不集中。
2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。
3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。
4、交作业不按时或作业没完成。
5、基础知识不扎实。
6、答题速度缓慢。
三、在思想上。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
四、措施。利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” -拓广题。满足不同层次学生的需要。
4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。
5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。
八年级数学辅导 八
一 选择题。1 化简得 a bcd 30 2 若，互为相反数，则下列各对数中互为相反数的一组是 a b c d 3 已知，则，的值分别为 a 2，1 b 1，2 c 1，1 d 不能确定。4 若，则的结果是 a 1b 1 c 0d 5 化简得 a b c d 练习 化简。6 设，则的大小关系是 a ...
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例2.将边长为8cm的正方形abcd的四边沿直线向右滚动 不滑动 当正方形滚动两周时，正方形的顶点a所经过的路线的长是 cm.例3 济南市中考题 如图，矩形abcd中，ab 8，ad 6，将矩形abcd在直线上按顺时针方向不滑动的每秒转动90 转动3秒后停止，则顶点a经过的路线长为 例4 芜湖市中考...
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一 选择题 1 已知第二象限内的点p到 x轴的距离为4，到y轴的距离为3，则p点的坐标一定是 a 3，4b 3，4c 4，3d 4，3 2 如图，三个大小相同的正方形拼成六边形abcdef，一动点p从点a出发沿着a b c d e方向。匀速运动，最后到达点e 运动过程中 pef的面积 s 随时间 t...