五华区大成学校2010-2011学年上学期。
一、课程标准对本年段的要求。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
二、教学总目标。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握。
三、学生情况分析。
八年级共有学生53人，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：
1、学生对数学课的认识和理解有了拓展
2、能大胆尝试和**问题，开放性的问题有自己的见解3、大部分学生对数学学科有浓厚的兴趣
4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的不足是：
1、学习数学的习惯养成差
2、学习比较盲目，目标性不强
3、学习的主动性、合作**意识不强
4、基础参差不齐，两极分化严重
四、教学具体措施。
1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精。
心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。
4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。
5、教学中注重自主学习、合作学习、**学习。
五、教学进度。
杨正伟。2023年9月19日。
八年级数学学习计划
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八年级数学学困生辅导计划。2011 2012学年度第二学期 四合中学赵振海。一 分析数学 学困生 产生的原因。手指有长短，思维有敏钝，性情有慢急。在任何一个学习的群体中，都决不会出现具有整齐划一的智力水平和学习习惯的情形。学困生 形成的原因虽然是多方面的，但究其根本原因，是我们现有教学体制下的，抹杀...
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