八年级数学上册暑假学习

发布 2022-08-18 23:43:28 阅读 4251

三角形和全等三角形知识点补充和练习。

三角形的几个心:

内心:三条角平分线的交点。 性质:到三边距离相等。

外心:三条中垂线的交点性质:到三个顶点距离相等。

重心:三条中线的交点性质:三条中线的三等分点,到顶点距离为到对边中点距离的2倍。

垂心:三条高所在直线的交点。 性质:此点分每条高线的两部分乘积。

一、选择题。

1.(2023年江苏省)如图,给出下列四组条件:

其中,能使的条件共有( )

a.1组 b.2组 c.3组 d.4组。

2.(2023年浙江省绍兴市)如图,分别为的,边的中点,将此三角形沿折叠,使点落在边上的点处.若,则等于( )

a. b. cd.

3. (2023年义乌)如图,在中,,ef//ab, ,则的度数为。

a. b. c. d.

4.(2023年济宁市)如图,△abc中,∠a=70°,∠b=60°,点d在bc的延长线上,则∠acd等于。

a. 100° b. 120° c. 130° d. 150°

5、(2023年衡阳市)如图2所示,a、b、c分别表示三个村庄,ab=1000米,bc=600米,ac=800米,在社会主义新农村建设中,为了丰富群众生活,拟建一个文化活动中心,要求这三个村庄到活动中心的距离相等,则活动中心p 的位置应在( )

a.ab中点b.bc中点。

c.ac中点d.∠c的平分线与ab的交点。

6、(2023年台湾)图(三)、图(四)、图(五)分别表示甲、乙、丙三人由a地到b地的路线图。已知。

甲的路线为:a c b。

乙的路线为:a d e f b,其中e为的中点。

丙的路线为:a i j k b,其中j在上,且》。

若符号「 」表示「直线前进」,则根据图(三)、图(四)、图(五)的数据,判断三人行进路线。

长度的大小关系为何?

(a) 甲=乙=丙 (b) 甲《乙《丙 (c) 乙《丙《甲 (d )丙《乙《甲 。

7、(2009武汉)在直角梯形中,,为边上一点,,且.连接交对角线于,连接.下列结论:

; ②为等边三角形; ③

其中结论正确的是( )

a.只有b.只有①②④c.只有d.①②

8、(2023年台湾) 若 abc中, b为钝角,且=8,=6,则下列何者可能为之长度?

(a) 5 (b) 8 (c) 11 (d) 14 。

36、(2023年重庆)观察下列图形,则第个图形中三角形的个数是( )

a. b. c. d.

二、填空题。

1、(2009恩施市)如图1,已知,,,则的度数为___

2、(2009河池)如图2,的顶点坐标分别为.若将绕点顺时针旋转,得到,则点的对应点的坐标为。

3、(2023年厦门市)如图,在δabc中,∠c=90°∠abc的平分线bd交ac于点d,若bd=10厘米,bc=8厘米,则点d到直线ab的距离是厘米。

4、(2023年咸宁市)如图,在中,和的平分线相交于点,过点作交于,交于,过点作于.下列四个结论:

以为圆心、为半径的圆与以为圆心、为半径的圆外切;

设则;不能成为的中位线.

其中正确的结论是把你认为正确结论的序号都填上)

5、(2023年达州)长度为㎝的四条线段,从中任取三条线段能组成三角形的概率是。

三、解答题。

1、(2023年浙江省绍兴市)如图,在中,,分别以为边作两个等腰直角三角形和,使.

1)求的度数;

2)求证:.

2、(2009临沂)数学课上,张老师出示了问题:如图1,四边形abcd是正方形,点e是边bc的中点.,且ef交正方形外角的平行线cf于点f,求证:ae=ef.

经过思考,小明展示了一种正确的解题思路:取ab的中点m,连接me,则am=ec,易证,所以.

在此基础上,同学们作了进一步的研究:

1)小颖提出:如图2,如果把“点e是边bc的中点”改为“点e是边bc上(除b,c外)的任意一点”,其它条件不变,那么结论“ae=ef”仍然成立,你认为小颖的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由;

(2)小华提出:如图3,点e是bc的延长线上(除c点外)的任意一点,其他条件不变,结论“ae=ef”仍然成立.你认为小华的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由.

3、(2023年陕西省)如图,在□abcd中,点e是ad的中点,连接ce并延长,交ba的延长线于点f.

求证:fa=ab.

4. 30、(2023年牡丹江)已知中,为边的中点,

绕点旋转,它的两边分别交、(或它们的延长线)于、

当绕点旋转到于时(如图1),易证。

当绕点旋转到不垂直时,在图2和图3这两种情况下,上述结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,、、又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明.

轴对称与特殊三角形练习。

选择题。1、下列说法正确的是 (

a 轴对称涉及两个图形,轴对称图形涉及一个图形。

b 如果两条线段互相垂直平分,那么这两条线段互为对称轴。

c 所有直角三角形都不是轴对称图形。

d 有两个内角相等的三角形不是轴对称图形。

2、若等腰三角形的一边长为10,另一边长为7,则它的周长为 (

a 17 b 24 c 27 d 24或27

3、若一个三角形的三个外角的度数之比为5∶4∶5,则这个三角形是( )

a 等腰三角形,但不是等边三角形,也不是等腰直角三角形。

b 直角三角形,但不是等腰三角形。

c 等腰直角三角形。

d 等边三角形。

4、等腰三角形底边长为5cm,一腰上的中线分其周长的两部分的差为3cm,则腰长为 (

a 2cm b 8cm c 2cm或8cm d 以上答案都不对。

5、下列说法正确的个数有( )

等边三角形有三条对称轴 ⑵四边形有四条对称轴 ⑶等腰三角形的一边长为4,另一边长为9,则它的周长为17或22 ⑷一个三角形中至少有两个锐角。

a 1个 b 2个 c 3个 d 4个。

实数练习。一.选择题。

1. 下列说法正确的是( )

a.的立方根是0.4b.的平方根是。

c.16的立方根是d.0.01的立方根是0.000001

2. 若规定误差小于1, 那么的估算值为( )

a. 3b. 7c. 8 d. 7或8

3. 和数轴上的点一一对应的是( )

a 整数 b 有理数 c 无理数 d 实数。

4. 若和都有意义,则的值是( )

a. bcd.

5. 边长为1的正方形的对角线长是( )

a. 整数 b. 分数 c. 有理数 d. 不是有理数。

6.若,则实数a在数轴上的对应点一定在( )

a.原点左侧b.原点右侧 c.原点或原点左侧 d.原点或原点右侧。

7.的两个平方根是方程的一组解,则=

8.比较下列实数的大小(填上 > 或 =)

一次函数练习。

填空题。1、若函数有意义,则x满足的条件是。

2、点p( ,到x轴的距离是 ,到y轴的距离是。

3、一次函数 ,若 ,那么它的图象过第象限。

4、已知: ,若把看成的函数,则可以表示为

5、直线与轴的交点坐标为 ,与轴的交点为

6、若函数是一次函数,则 ,且随的增大而

7.若a、b两点关于y轴对称,且点a在双曲线y=上,点b在直线y=-x+3上,设点a的坐标为。

a,b),则。

8.已知y1与x成正比例(比例系数为k1),y2与x成反比例(比例系数为k2),若函数y=y1+y2的图象经过点。

1,2),(2,),则8k1+5k2的值为___

选择题。1、对于正比例函数 , 随着的增大而增大,则的取值范围( )

2、一次函数的图象与两坐标轴的交点是( )

3、已知函数的图象上两点a( ,b( ,若时, ,则的取值范围是( )

a、 b、 c、 d、

4、一次函数的图象经过第。

二、三、四象限,则化简的结果是( )a、 b、 c、 d、

5、点a(3, )和点b(-2, )都在直线上,则 , 的大小关系是( )

a、 b、 c、 d、不能确定。

解答题。1.已知反比例函数的图象经过点a(),过点a作ab⊥x轴于点b,且△aob的面积为。

①求k和m的值;②若一次函数的图象经过点a,并且与x轴相交于点c ,求∠aoc度数和│ao│∶│ac│.

2. 27、(05江西中考)如图,直线l1、l2相交于点a,l1与x轴的交点坐标为(-1,0),l2与y轴的交点坐标为(0,-2),结合图像解答下列问题:

1)求出直线l2表示的一次函数的表达式;

2)当x为何值时,l1、l2表示的两个一次函数的函数值都大于0 ?

整式练习。1.(2023年台湾)已知(19x 31)(13x 17) (13x 17)(11x 23)可因式分解成(ax b)(8x c),其中a、b、c均为整数,则a b c=?

a. 12 b. 32 c.38 d.72 。

2.(2023年台湾)将一多项式[(17x2 3x 4) (ax2 bx c)],除以(5x 6)后,得商式为(2x 1),余式为0。求a b c=?

八年级数学上册

八年级数学上册 三角形 能力训练试卷 三 一 选择题。1 下列说法,正确的是。a 每个命题都有逆命题b 假命题的逆命题一定是假命题。c 每个定理都有逆定理d 真命题的逆命题一定是真命题。2 已知 a1b1c1与 a2b2c2的周长相等,现有两个判断 若a1b1 a2b2,a1c1 a2c2,则 a1...

八年级数学上册

14.3.2 公式法 第二课时 教案 教学目标 一 教学知识点。用完全平方公式分解因式。二 能力训练要求。1 理解完全平方公式的特点 2 能较熟悉地运用完全平方公式分解因式 3 会用提公因式 完全平方公式分解因式,并能说出提公因式在这类因式分解中的作用 4 能灵活应用提公因式法 公式法分解因式 三 ...

八年级数学上册

八年级数学上册 一次函数 教学设计与反思。抱龙中学 田伟。一 教学设计的基本理念 我是本着 让学生知道数学源于生活,用于生活,向学生传播一种观念和思想方法是教学设计的最高境界 这一教学设计理念来安排本节课的教学活动的。具体体现在 1 教学目标确定上 本节课的教学内容是 一次函数 的最后一个课时,教材...