1.1我们身边的轴对称图形。
课本内容：p8-10
课前准备：直尺、圆规。
学习目标：1.理解轴对称图形 、对称点、对称轴的定义。
2. 掌握轴对称的性质及判定。
3.正确区分轴对称和轴对称图形的概念。
学习过程：一、自主预习课本4-5页，独立完成课后练习题后，与小组同学交流（课前完成）。
1、如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够那么这个图形叫这条直线叫能够重合的点叫。
2.轴对称图形的对称轴是一条。
3.如果把一个图形沿某一条直线对折后，能够那么这两个图形关于这条直线这条直线叫做它们的折叠后两个图形上互相重合的点叫做。
4.下列图形中，找出哪些是轴对称图形？请画出他们所有的对称轴。
5.回想你学过的几何图形，有哪些是轴对称图形？
6.把阿拉伯数字1-9看作图形，哪几个是轴对称图形？
二、合作互助，巩固提升。
1.下列图形中，一定是轴对称图形的是（ ）
a直角 b直角三角形 c四边形 d梯形。
2．如图，下列图案是我国几家银行的标志，其中轴对称图形有（ ）
a．． 1个 b。2个 c。 3个 d。4个
3.下列图形不一定是轴对称图形的是（ ）
a.等边三角形b.长方形。
c.等腰三角形d.直角三角形
4、请你在空白处，设计一个轴对称图形，要求有2条对称轴。
5．把下列各图补成以a为对称轴的轴对称图形。aa
三、学习收获，交流体会
这节课你都学到了哪些知识？
四、知识应用，达标检测。
1.在平面直角坐标系中，点p（-1，1）关于x轴的对称点在（ ）
a．第一象限 b。第二象限 c。第三象限 d。第四象限。
2．下列图形中：①平行四边形；②有一个角是30°的直角三角形；③长方形；④等腰三角形。 其中是轴对称图形有（ ）个。
a．1个b．2个c．3个d．4个。
3．如图：ad为△abc的高，∠b=2∠c，用轴对称图形说明：cd=ab+bd．
五、课后作业。
习题1.1a、b组。
八年级数学上册
八年级数学上册 三角形 能力训练试卷 三 一 选择题。1 下列说法，正确的是。a 每个命题都有逆命题b 假命题的逆命题一定是假命题。c 每个定理都有逆定理d 真命题的逆命题一定是真命题。2 已知 a1b1c1与 a2b2c2的周长相等，现有两个判断 若a1b1 a2b2，a1c1 a2c2，则 a1...
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八年级数学上册 一次函数 教学设计与反思。抱龙中学 田伟。一 教学设计的基本理念 我是本着 让学生知道数学源于生活，用于生活，向学生传播一种观念和思想方法是教学设计的最高境界 这一教学设计理念来安排本节课的教学活动的。具体体现在 1 教学目标确定上 本节课的教学内容是 一次函数 的最后一个课时，教材...