爱护水资源教学设计案例1
九年级化学教案。
一、教学设计思路。
1.**性活动是新课标提倡的一种开放性学习方式。它能较好的融知识学习和能力培养为一体，对学生开阔视野、增长才干很有益处。
因本次**性活动在低年级教学班中开展，所以事先教师需进行必要的指导：在活动的“启动”课上，教师重点针对科学研究的一般方法、研究的进程、科学小**的撰写三方面进行了指导，并建议学生把研究建立在已有的知识和经验之上、合理地进行小组分工。
2.活动将采用课上、课下相结合的方式进行。在课下的研究活动中，我把自己定位成“学习共同体”中的一员：
启发学生设计调查问卷、指导他们分析调查结果、提示他们补充必要的数据、帮助他们优化课题；在汇报课上，我通过设计问题主线，引导学生层层深入的认识问题，把课下各小组的独立活动融为一体，使学生能更深入、全面地了解这次活动的意义。
3.在课堂小结中教师以点评学生采用的科学研究方法为切入点，总结本次研究活动所取得的成绩、可以借鉴的经验和今后的努力方向。二、教案。
课题爱护水资源。
授课人陆旻学校。
北京理工大学附中教学目标。
知识与技能：1.了解水资源的分布和现状2.
认识保护水资源的重大意义3.明确如何合理利用和保护水资源4.初步学会一些常用的科学研究方法5.
初步学习书写规范的调查报告。
过程与方法：1.通过调查、采访、查阅文献、网上搜索、实验、观测等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；
2.对收集的信息进行整理、分析、提炼、归纳；书写调查报告及研究小**。
情感态度价值观：在活动中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
重点。理解保护水资源的重大意义难点。
学生汇报：语言准确性的把握、节奏的控制教学方法多**展示教师活动学生活动设计意图。
引入](投影)请问哪位同学知道这是什么图标？我们为什么要节水、爱水？
过渡]一切生命活动都起源于水。人体内的水分大约占到体重的65%,连坚硬的骨骼里也含水22%。(展示ppt**)
在地球上，与我们息息相关的水资源储备情况怎样呢？北京水资源总量又是多少呢？请阅读书p58~59
补充资料：北京水资源。
见ppt板书1)
设问]这有限的水资源是否都能用来孕育生命呢？请听刘卓周小组的研究汇报。
设问]看来水质直接影响到生命质量，那么我们周边的水质情况怎么样呢？陈子悦小组对此进行了调查，下面请听他们的汇报：
设问]面对岌岌可危的水资源、不容乐观的水质，**企业、普通居民又是如何对待的呢？
林亦清、苏亦煌小组带着这些问题进行了一系列调查和分析，下面请听他们的汇报：
小结]本次研究性学习总结，详见ppt板书2中国节水标志生命离不开水。
感受：失去了水，生命也就失去了意义。通过看书、阅读补充资料分析水资源现状学生汇报。
ppt展示研究**《几种化学日用品对小麦萌发和生长的影响》。对比了清水、盐水、洗衣粉液、电池液对小麦萌发和生长的影响，通过持续一周的细心观察得出结论：水质直接影响生命质量。
学生汇报。ppt展示研究**《昆玉河的水污染调查报告》。重点调查了昆玉河水质，分析了与此相关的垃圾问题、生态环境问题。
学生汇报。ppt展示研究**《水价**后，服务行业用水情况调查》。该小组在分析了___省、市、区、县)近十年水价的变化趋势后，提出了他们对水价**原因的思考，并对游泳馆、美发店、洗车行、居民社区等地进行了实地采访。
学生汇报。ppt展示研究**《家庭用水调查与**》。针对居民用水情况精心设计问卷，并在分析中发现问题，又进行了再调查。
学生认真倾听，从老师的总结和其他小组的特色中吸取精华让学生体会水的重大意义为下面的教学做铺垫。
让学生通过一系列惊人的数据，强烈地感受到水资源的匮乏。
该小组采用的是——实验观测法。
突出特点是：实验中采取了控温、控湿等严谨的对比实验法，且实验数据详实、效果显着。该小组前期曾将‘不当’课题(‘水与生命’)进行了转化，汇报时没能全程完成实验，但表示仍将继续完成实验。
我希望他们不仅要展示出严谨的研究方法、出色的实验成果，还要展现出契而不舍的研究精神。
该小组采用的是——实地取证法。
突出特点是：**资料丰富，说服力较强，问题思考较深刻。
我希望他们不仅要展示出丰富**，还希望他们把发现问题、分析问题、解决问题中的收获传递给大家。
该小组采用的是——采访调查法。
突出特点是：在上网查阅大量资料后，采用dv实录，记录了实地调查的收获。我希望他们展示出他们走向社会，了解社会，增长才干的收获。该小组采用的是——问卷调查法。
突出特点是：分析方法独到、采用数据推理，具有说服力。我希望他们展示出设计问卷、分析结果中的收获。
总结本次研究活动所取得的成绩、可以借鉴的经验和今后的努力方向【板书设计】
一。水是生命之源二。水资源现状——匮乏三。水质现状——污染四。节水、爱水人人有责【ppt板书1】
按照节水型城市的标准，北京只能支持1700万人口。据___年底的统计，北京常住人口已突破1400万，但每天滞留在北京的人口已达到1700万。
ppt板书2】本次研究性学习总结。
1.同学们对爱护水资源的意义有了更深入的认识，更意识到了节水要从我做起。
2.化学知识可以帮助我们解决生活中的问题，也是我们做好节水宣传员工作的好帮手。
3.活动中同学们运用了许多科学研究方法文献法付姗姗、高恩继等小组。
问卷调查法范嘉炜、林雨清、赵亦群、于天一等小组。
实地采访勒雅、张袆洁、林亦清、李锴小组**取证张袆洁、李锴、陈子悦小组录音访谈张袆洁小组dv实录汪敬吾、勒雅小组。
4.活动中锻炼了同学们的实践能力、分析能力、小组协作能力…科学方法的使用会让我们的学习和工作效率倍增！能力的提升将使我们受益终生！
九年级化学教案 爱护水资源的教案
爱护水资源的教案。九年级化学教案学习。目标1 知道世界和我国的水资源状况2 知道水污染的原因和危害 学习重点 3 认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识导学评。练。一 课题导入 1分钟 二 展示目标 4分钟 教师解读。三 自学过程 15分钟 阅读课本68 70页的内容，思考下列问题 ...
学年人教版九年级化学教案 爱护水资源 一
爱护水资源。烈山区淮选学校 朱大朋。2013年10月28日。一 教学目标。一 知识与技能 1 了解地球上水的存在和分布情况 了解人类可直接利用的淡水资源极其有限。2 了解世界及我国的水资源状况，知道水资源短缺已成为一个全球性问题 了解水危机解决措施。3 了解水污染的 危害及其常规处理方法。二 过程与...
学年人教版九年级化学教案 爱护水资源 一
爱护水资源 一 一 教学目标。一 知识与技能 1 了解地球上水的存在和分布情况 了解人类可直接利用的淡水资源极其有限。2 了解世界及我国的水资源状况，知道水资源短缺已成为一个全球性问题 了解水危机解决措施。3 了解水污染的 危害及其常规处理方法。二 过程与方法。本课题重在使学生树立保护水资源 珍惜水...