实验活动4金属的物理性质和化学性质。
实验目的：1、 巩固和加深对金属性质的认识。
2、 培养实验设计能力。
3、通过认识金属的性质，初步学会运用观察、实验等方法获取信息并用文字和化学语言表达有关信息。
4、培养学生敢于质疑、勤于动手动脑的科学**精神，激发求知欲和**激情，感受科学**对知识构建的重要意义。
实验重点：（1）金属的物理性质。
2）金属的化学性质及活动性强弱**。
实验难点：金属活动性强弱的**。
实验用品：试管、试管夹，酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。
你还需要的实验用品：
实验步骤：1、金属的物理性质。
****，这些画面上的物质都是由什么材料制成的？ 我们家中的日常生活用品，如锅、水壶、菜刀等，它们也是用金属材料制成的。下面我为大家准备一些材料，请同学们4人一组认真地完成以下实验。
注意仔细观察，重点记录，准确描述，深入**。
1）观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。
2）采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。
3）请你说一说生活中哪些物品能说明金属具有导电性。
4）****，说明了金属的哪些物理性质？
根据实验可知，金属的物理性质有。
2、金属的化学性质。
1）、用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。
请学生写出化学方程式。
2）、向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入稀盐酸或稀硫酸（酸有腐蚀性，你要小心点），观察并记录实验现象。
提问：a.上面实验中生成的是什么气体？
小提示：向试管中加入酸的顺序是：cu、fe 、zn、mg，加入酸的体积约为试管的1/4。
b.请学生写出反应的化学方程式。
c.通过自己观察，说一说这几种金属的活动性强弱。
3)、请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。
学生板演化学方程式。
问题与交流：
铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁丝和铁粉是什么颜色的？你有什么问题？查阅资料，与同学交流。
教师引导学生查阅资料的方法并用多**展示查到的信息。
练一练：1.把金属x放入agno3溶液中，x表面有银白色固体析出；若放入feso4溶液中，无明显现象。则x、ag、fe三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是（ ）
a. fe、x、agb. x、fe、ag
c. fe、ag、xd. ag、x、fe
2、一些不法商贩常常用铝制的假银元坑害消费者，小明在市场上买了一枚银元，请你帮他鉴别一下这枚银元，是真？是假？
请同学们谈谈本节课的收获，还有何疑惑。
实验小结：这节课你收获了什么？
人教版化学九年级下册 导学案 8 金属和金属材料小结与
第八单元金属和金属材料小结与复习。复习目标 1 了解金属的物理性质，认识合金及合金比金属具有更广泛的用途。2 知道铁 铜 铝等常见金属与氧气 常见金属与酸 以及与盐溶液的反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。3 能应用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序...
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第八单元金属和金属的化学性质。导学1课题1 金属材料。学习目标 1 了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。2 认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以用合金比纯金属具有更广泛的用途。3 学会运用观察的方法从图表中...
人教版九年级化学第8单元复习导学案
第九单元 金属及金属材料 复习导学稿。一 复习目标 1 了解常见金属的物理性质及有关用途 掌握金属材料的分类 有关防金属锈蚀的措施。2 熟悉并掌握金属的化学性质。3 熟练掌握金属活动顺序表，会利用金属活动顺序表来判断金属活动性的强弱。二 诊断测试 1 某新型 防盗玻璃 为多层结构，每层中间嵌有极细的...