一点通教育学科导学。
8.（韶关）在做氢氧化钠的性质实验时，甲同学将稀盐酸滴入到装有氢氧化钠固体的试管中，触摸试管有灼热感，他马上得出结论：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出大量的热。
但是乙同学提出异议：热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的。
1）你认为乙同学提出异议的理由是。
2）针对乙同学提出的异议，甲、乙同学对上述实验进行了**：
提出问题]：氢氧化钠与稀盐酸反应是否会放出热量？
猜想与假设]：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量。
实验方案]：可能用到的实验仪器与药品：
氢氧化钠固体、稀盐酸、蒸馏水、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管。
实验过程：（请补充完成下列空格）
3）丙同学取步骤反应后所得的溶液，继续进行**。他向溶液中滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液不变色。因此他得出溶液呈中性的结论。你认为他的结论是否正确？
填“是”或“否”），理由是。
9. (2006·济南市) 选择h、o、s、k四种元素中的适当元素，组成符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：
1）最常用的溶剂2）能够供给呼吸的气体单质
3）常用做干燥剂的一种酸4）常做化肥的一种盐。
10．（长春）请对以下方案及现象做出合理补充或解释：
1）将naoh溶液滴在上，再与标准比色卡比较，便可粗略测定氢氧化钠溶液的酸碱度。
2）用一种试剂分别与食盐水、氢氧化钠溶液、稀硫酸作用，就能把它们直接鉴别出来，这种试剂是。
3）不能服用naoh**胃酸过多，原因是naoh具有性。
4）用na2co3和koh在溶液中进行反应制取naoh，无法达到目的的原因是 。
11．（长春）根据信息回答下列问题：
1）右图中三种酸溶于水时生成的阳离子全部是。
2）由右图中可推测出，它们具有相似的化学性质。请写出氢溴酸（hbr）与ca(oh)2溶液反应的化学方程式为。
3）依据一定的分类标准，可将这三种酸划分为两组：一组是hcl和hbr，另一组只有h2so4。分类依据可以是①从组成方面看，hcl和hbr不含氧元素，h2so4含氧元素；
从物理性质方面看。
12．（2006·江西）(4分)请用化学方程式表示下列化工生产中的变化：
1)生石灰制熟石灰2)一氧化碳还原氧化铁。
3)用烧碱溶液吸收二氧化硫。
(4)铝和二氧化锰在高温条件下反应制造金属锰，同时生成另一种氧化物。
13．（武汉）从熟石灰、一氧化碳、汽油、浓硫酸、硫磺、合成纤维中选择符合下列用途的物质，将其名称或化学式填入相应的空格内。
1）干燥剂2）冶炼金属。
3）有机溶剂4）处理酸性污水。
14.(锦州)化学与人类的生活和生产有着密切的关系。
(1)请你用化学方程式表示生活或生产中的下列事实：
①在通风不畅的室内使用煤炉时，会产生有毒气体：
②胃酸过多的病人常服用含氢氧化铝的药物：
③工业上常用一氧化碳从赤铁矿(主要成分为fe2o3)中把铁还原出来：
2）以上反应属于复分解反应的是(填序号)__
15.中考前，沈阳市对初中毕业生进行了实验操作考查，小翔抽到的题签是：检验溶液的酸碱性。
他选择紫色石蕊试液完成了这个实验。一直喜欢科学**的他在得知成绩合格后，立即向老师询问，知道了样品1为稀氯化钠溶液，样品2为稀盐酸，样品3是稀碳酸钠溶液。细心的小翔还发现自己废液缸里的废液呈现红色。
请你帮他分析：（1）废液里一定含有的物质是石蕊试液和水不填）。（2）废液呈现红色的可能原因是从实验前配制样品或小翔实验操作的角度分析，答一点即可）。
16．（深圳）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题，进行**学习，请你做为该小组成员来解决下列问题：
1）小刚同学说：“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性”。你认为这种推理填“正确”或“不正确”），你的例证是。
2）小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性（只写出所用物品的名称即可）：
如果检测的结果呈酸性，那么要改良此土壤，应该向农田里施加。
3）请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸。你的实验方案是（写出实验操作、现象和结论。
17．小明在“**盐酸和氢氧化钙能否发生化学反应”时，设计了如图所示的对照实验：
他设想在室温下，先取少量氢氧化钙粉末分别放人两只烧杯中，在ⅱ烧杯中加入一定量的蒸馏水，在i烧杯中加人含等量蒸馏水的浓盐酸，充分搅拌，一段时间后，观察现象。
根据上述情况，请回答以下问题：
(1)你认为要得到可靠的实验结论，需要保证实验i、ⅱ中完全相同。**通过观察的现象，说明盐酸和氢氧化钙发生了化学反应；
(2)设计对照实验ⅱ的目的是。
(3)如果不采用对照实验，请你设计一个简单实验证明盐酸和氢氧化钙能够发生化学反应。
(4)写出该反应的化学方程式。
人教版九年级下册化学专题复习酸碱盐导学案
酸碱盐专题复习 导学案。复习目标 1 巩固常见酸碱盐的化学性质 2 学会运用酸碱盐知识解决相关问题 3 培养分析 归纳知识的能力。学习重难点 酸碱盐的化学性质及应用。自主学习 1.请写出下列物质在水中存在什么离子。hclnaohna2co3 h2so4kno3ca oh 2 上面6种物质可以怎么分类...
化学人教版九年级下册酸碱盐的鉴别导学案
物质的鉴别 酸碱盐的鉴别导学案。学习目标 1.初步学会应用酸碱盐的性质进行物质的鉴别。2.初步学会设计实验方案，并能完成一些化学方程式的书写。学习 鉴别 硫酸铜 浓盐酸 稀硫酸 澄清石灰水 氢氧化钠溶液，并将实验报告填写完整。要求 选择合适试剂，设计多种方案。提供试剂 酚酞溶液 紫色石蕊试剂 锌粒 ...
九年级化学《酸碱盐》复习
酸。1 与指示剂反应紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变色。2 酸 碱 盐 水。3 酸 某些金属氧化物 盐 水。4 酸 活泼金属 盐 氢气。5 酸 盐 新盐 新酸。1 锌跟稀盐酸反应 zn 2hcl zncl2 h2 有气泡产生，锌粒逐渐减少。2 锌跟稀硫酸反应 zn h2so4 znso4 h2 ...