《酸碱盐专题复习》导学案。
复习目标】1．巩固常见酸碱盐的化学性质；
2．学会运用酸碱盐知识解决相关问题；
3．培养分析、归纳知识的能力。
学习重难点】
酸碱盐的化学性质及应用。
自主学习】1.请写出下列物质在水中存在什么离子。
hclnaohna2co3
④ h2so4kno3ca(oh) 2 __
上面6种物质可以怎么分类呢？你的分类方法是？
2.请选出下列不能与盐酸反应的物质（ ）
a.烧碱 b.纯碱
3.判断下列物质能否发生反应，如果能请写出化学方程式。
1).硫酸铜和氢氧化钠。
2).盐酸和苏打溶液。
3).碳酸钠和氢氧化钙。
4).氯化钡和稀硫酸。
5).氯化钡和氢氧化钠。
6).硫酸和苛性钠。
合作展示】一、离子共存题
1. 下列各组物质在溶液中不发生化学反应而能共存的是。
agn03 hcl naoh nano3
kn03 na2c03 kcl hci
2. 下列能在ph=13的无色溶液中共存的是（ ）
nacl hclb. bacl2 kno3 na2so4
c. mgcl2 nacl k2so4 ca(oh)2 nacl
3、下列各组物质在同一溶液中能共存的是
a na2so4、na2co3、h2so4 b cuso4、nacl、naoh
c naoh、ba(no3)2、hcl d bacl2、kno3、nacl
二、鉴别题。
1.下列可以一次性鉴别稀盐酸、澄清石灰水、食盐溶液的是：（
a.酚酞试液 b.碳酸钠溶液 c.氢氧化钠溶液 d
2.不用试剂鉴别出下列五种溶液①fecl3② naoh ③ba(no3)2 ④mgso4和⑤kcl，顺序是。
三、除杂题。
1.下列除去括号中杂质方法正确的（ ）
方法：加适量盐酸
方法：加适量碳酸钠溶液，过滤
方法：通过灼热的碳粉
加足量的caco3，过滤。
2、除去氯化钠溶液中含有的少量碳酸钠，可选用适量的 ( 试剂
a稀硫酸b稀盐酸
c氢氧化钙溶液d氢氧化钠溶液
3、除去食盐中混有少量的氯化钙杂质，可以选用。
4、在硝酸钠溶液中混有少量的硝酸钡杂质，可以选用。
四、综合运用。
1、有一包白色粉末，可能含有cuso4、nacl 、cacl2、na2so4、na2co3、中的一种或几种，现进行如下实验：
⑴ 将粉末放入足量的水中，得到无色澄清溶液。
⑵ 向得到的无色澄清溶液中加入bacl2溶液有白色沉淀生成。
⑶ 向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解。
由此可知该白色粉末中一定含有一定没有可能含有___
2、从ba(oh)2、na2so4、稀hcl、bacl2四种溶液中，选择适当的物质填入下图方框中。
3、现有h2so4、bacl2、naoh、na2co3、ca(oh)2五种溶液和co2一种气体，有下列所示的相互转化关系。图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应，试将它的化学式填入图中相应的六个方框中。
4、某校兴趣小组在我市某地收集到两种岩石样品a和b。他们进行了如下实验**（b是常用的建筑材料，h是单质，图中部分产物被略去）：
1）写出有关物质的化学式：
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。a的主要成分b的主要成分xy
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
（2）写出图中下列步骤的化学方程式：
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。【提升小结】
1、复分解反应发生的条件生成沉淀生成气体或生成水。
2、复分解反应是酸、碱、盐、氧化物之间互相交换成分的反应。它们的化合价均不改变。其中碱与盐盐和盐的反应必须都要是可溶的。
化学人教版九年级下册《专题复习 酸 碱 盐》
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专题训练酸和碱的化学性质。类型1酸碱性和酸碱度。1 某地农业科技工作者在进行 酸雨对农业生产影响及其对策研究 中，得出酸雨的ph大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示。酸雨的ph小麦减产 g 根据数据判断，下列说法正确的是 a 酸雨的ph越大，小麦减产幅度越大b 酸雨的ph越小，小麦减产幅度越小...
人教版九年级化学复习专题
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