【学习目标】
1. 记住实验室药品取用的规则。认识常用仪器，了解其名称、用途。
2. 能正确取用少量的固体药品和液体药品。
3. 会正确使用量筒和胶头滴管。
学习重、难点】
1. 取少量的固体药品和液体药品。
2. 量筒和胶头滴管的使用方法。
学习过程】课前预习：阅读课本p151~p152页和p17~p20页。完成：
1. 试管的用途注意事项哪些仪器可以直接加热？哪些仪器可以作反应容器？
2. 取用固体药品仪器有块状与粉末药品取用有何不同？量筒如何读数？
预习中遇到的困惑：
活动一：认识常用仪器及其名称、用途。
对照课本附录i：p151~p152页，认识老师展示的仪器，记住用途和注意事项。
活动二：药品的取用原则
阅读课本p18页《药品的取用》，回答下列问题。
1. （1） 三不原则：不能用直接接触药品，不能把凑到容器囗去闻气味，不能任何药品的味道。
（2）节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品，如沒有说明用量，一般取最少量，即液体 ，固体只需要3）处理原则：实验剩余的药品放回原瓶，不能随意更不能拿出要放在中。
活动三：固体药品的取用。
倾听讲解、观察演示。填写：
1. 固体药品通常保存在 。取用块状药品用 ，粉末状药品用 。块状固体药品的取用方法：基本操作是一横、二放、三慢竖；即将试管用夹取药品放在。
地将试管起来，使药品地滑到试管以免试管。粉末状固体药品的取用方法：基本操作是一斜、二送、三竖直； 即将试管把盛有药的或。
小心地送入试管使试管起来，让药品全部落到试避免药品沾在或上。
2. 操作练习课本p19页【实验1－3】，指出错误 ，练习至熟练。
活动四：液体药品的取用。
倾听讲解、观察演示。
讨论交流：课本p19页的讨论题，倾听老师评价和点拨，记录、整理。填写：
1. （1）存放容器2）取用方法：取用较多量的液体药品时，用倾倒的方法：
从试剂瓶倾倒液体时，先把取下， 在桌子上，拿起试剂瓶，使瓶上的对着手心，倾倒液体时，试管与试剂瓶相互同时使瓶口与试管口 ，使液体地流入试管内。倒完液体后立即瓶塞，把试剂瓶放回原处标签向3）取用一定量的液体药品时，所需的仪器有和 。量取液体时量筒必须 ，先用试剂瓶向量筒內倾倒液体，当接近刻度线时，改用直接滴加。
读数时，视线应与量筒内保持水平。若仰视，读数比实际体积数若俯视，读数比实际体积数4）取用少量的液体药品时，用吸取。在容器的正上方用胶头滴管垂直滴入液体，胶头滴管不要接触容器的取液后的滴管应保持在上，不要或 ，防止 ， 沾污或腐蚀 ；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免用过的滴管要立即用冲冼干净，严禁用的滴管再吸取别的试剂。
2. 练习操作课本p20页【实验1－4】，指出错误，练习至熟练
课堂反馈练习】
1. 往试管中装固体药品时下列不会用到的是（ ）
a. 药匙b. 镊子c. 纸槽d. 量筒。
2. 正确量取18ml的试剂应选用（ ）
①5ml量筒 ②20ml量筒 ③50ml量筒 ④胶头滴管。
abcd. ③
3. 下列实验操作中，不正确的是（ ）
a. 倾倒液体b. 取用固体粉末c. 读液体体积 d. 滴加液体。
知识小结】
导学案九年级化学1
学习目标 1.记住 对人体吸入的空气和呼出的气体的 的实验步骤，观察和记录实验现象，能对实验中的现象进行合理的分析，解释并得出结论。2.认识对比实验是科学 的一种重要方法。3.初步学习用排水法收集气体的操作方法。学习重 难点 1.对人体吸入的空气和呼出的气体的 的实验方法 步骤和对现象的分析与结论。...
导学案九年级化学1
学习目标 1.会陈述物理性质和化学性质，对常见的性质能加以区分。2.知道物质变化与物质性质的区别。3.认识物质的性质与用途的关系4.学会闻气体气味的操作方法。学习重 难点 1.物理性质和化学性质的概念。2.闻气体气味的操作方法。学习过程 课前预习 自主阅读课本p8 p9页的有关内容。完成 1.找出物...
九年级化学新课标1绪言导学案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩。学习目标 1 通过 体会化学与人类进步及社会发展的密切关系及化学发展史我国化学的成就，认识化学的价值。2 通过演示魔术实验，是学生理解什么是化学，化学研究的范畴，同时激发学生学习化学的兴趣和好奇心。3 通过学习近代化学原子分子学说和绿色化学的概念，进一步体会化学的概念...