鲁教版九年级第4课第2框

发布 2022-08-06 08:54:28 阅读 2713

第4课(二)切好“蛋糕” 共同富裕。

学习目标】1、知道我国的分配原则和分配制度。

2、知道我国现阶段的分配制度有什么重要作用。

3、明确共同富裕的含义,了解其不同于同步富裕和同时富裕。

4、知道我国法律保护公民的合法收入,打击非法收入。

5、感受我国分配制度的重要作用,树立正确致富观念。

学习重点】我国现阶段的分配制度及其重要意义。

学习难点】我国现阶段的分配制度及其重要意义。

学习方式】自主、合作、**学习。

导与学过程】

一、导入新课。

二、**平台:

一)自主学习(学习新知)

同学们带着以下问题,快速浏览课本,学习以下问题:

1、现阶段我国的分配原则是什么?

2、我国现阶段的分配制度是什么?

3、实行这样的分配制度有何意义?

4、对共同富裕怎样理解?

二)合作**。

资料展示:某服装厂是一家集体企业。多年来该企业的产品种类多、质量高,市场不断扩大,经济效益逐年提高。

在当前激烈的市场竞争中为什么该企业能够取胜,该企业领导在接受记者采访时说,原因是多方面的,其中一个重要原因是我们在分配制度方面进行了改革,实行了岗位工资、绩效工资、计件工资,还设立了技术创新奖、产品质量奖、销售贡献奖等分配方式,收入分配拉开了档次。

合作交流:1、该企业的收入分配中,哪些生产要素参与了“蛋糕”的分配?

2、这种切割方法有什么好处?

三)实践运用。

资料展示:小明的爸爸是一家国有企业的技术骨干,每月工资3000元。他的一项技术改造使企业的生产效率得到大幅度提高,经济效益有明显提升。

为此企业一次性奖励他10万元。小明的爸爸将其中的5万元存入银行,用另外的5万元购买了**并获得了一定的股息。

说一说:小明爸爸的各项收入来自于何种分配方式?

四)思考**(走共同富裕之路)

天下第一村”华西村老书记吴仁宝眼中的华西:

改革开放后,我们发展合资、合作联营、股份、私营等多元化、混合型经济,加快了经济发展速度。全村。

一、二、三产业总产值人均300万元,比建村初期人均300元,增了一万倍。”

我们坚持以按劳分配为主体,采用多种形式的分配方法,确保村民收入年年递增。全村的公共和村民生活设施比较完善。全村做到没有一个暴发户,也没有一个贫困户,家家都余钱户。

家家有人出国旅游,人人就业,安居乐业。”

华西富了,我们坚持“三不忘”:不忘国家、不忘集体、不忘左邻右舍及经济久发达地区和灾区。30多年来,我们共向国家缴纳税金3亿多元,人均缴纳税金20多万元。

集体拿出5000余万元,支持邻村及经济欠发达地区发展乡镇企业。”

从昔日人人穷得吃不饱,到今天的户户住别墅,家家有汽车——江苏省江阴市华西村,这个在2024年只有667人的小村庄,通过组合周边村庄,引进外来人才,已发展成为拥有3.5万村民的“大华西”。改革开放30年来,在老书记吴仁宝的带领下,华西村坚持走共同富裕的发展道路,成为远近闻名的“天下第一村”。

思考:上述材料对你有何启发?

三、盘点收获,拓展提升。

一)知识归纳。

分配 (一)分配制度的变化。制度 与

共同 富裕 (二)诚实劳动合法致富。

二)请你谈谈,通过本节课的学习你还有哪些收获?

四、达标测试,巩固提高(10分)

一)单项选择题:(每题2分,共4分)

1.现阶段,我们的分配制度需要坚持的原则是( )

a.以按劳分配为主体 b.多劳多得,少劳少得,无劳动能力者不劳不得;

c.多种分配制度并存 d.劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。

2.党和**一直十分重视收入差距的调节问题,明确提出了保护合法收入,取缔非法收入,整顿不合理收入,调节过高收入,保障低收入者基本生活等一系列政策。这说明( )

a.我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

b.共同富裕是社会主义的根本目的。

c.在改革开放中必须使全体人民同步富裕。

d.同步富裕是我们党和**的一贯政策。

(二)简答:我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度有何意义?(6分)

五、作业布置。

阅读下节教材,提出你发现的有价值或困惑的问题,填写在下节“师生随笔”中。

六、自我反思。

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