九年级历史第2课《大河流域—人类文明的摇篮》
课型：新授课时间： 9月3日主备人： 刘欣欣审核人：
1、学习目标：
1.知道大河流域文明的历史与成就，包括古代埃及的金字塔和象形文字，古巴比伦的汉谟拉比法典和楔形文字，古印度的种姓制度。
2.认识到人类早期文明产生的地理环境，理解古代文明多产生在大河流域的原因。
学习重点：金字塔的建造，汉谟拉比法典，象形文字，楔形文字。
学习难点：古代文明为何产生在大河流域。
二、课堂过程：
自学指导一：人类早期的文明诞生于亚非地区的大河流域，其中重要的是“四大文明古国”。请同学们阅读课本第7页导入框的内容，说说“四大文明古国”是哪几个？
并认真阅读课本第7-11页的内容，完成下列知识：（ 15分钟 ）
1、古代埃及。统一：约公元前___年初步统一的古代___国家建立起来。
他们的是权力的象征。发展：公元前埃及国力强盛，对外征服频繁，疆土不断拓展，成为的大帝国。
灭亡埃及被西亚的灭亡。
2、古代巴比伦：公元前___世纪，古巴比伦王国国王统一了两河流域，建立起___的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，制订了一部法典，史称它是灭亡的时间。
3、古代印度。来自中亚自称人侵入古代印度。逐渐产生了不同的等级，形成严格的制度，史称根据这个制度，社会分为个等级。等级之间界限森严，对后来印度社会的发展带来了不良的影响。
4、知识整合，完成**：
小组合作】完成上述内容，小组内相互交流，讨论学习。并思考古代文明多产生在大河流域的原因？
自学检测：(5分钟）
1.河流是人类文明的摇篮，古代埃及文明是。
a.印度河的馈赠 b.幼发拉底河的馈赠 c.尼罗河的馈赠 d.底格里斯河的馈赠。
2.下列属于古代巴比伦王国文明成就的是。
a.汉谟拉比法典 b.金字塔c.种姓制度d.帕特农神庙。
3.在亚非文明古国中，把社会成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级的是 （
a.古埃及b.古巴比伦c.古印度d.古中国。
4.成为古代埃及文明标志是。
金字塔 ②空中花园 ③狮身人面像 ④汉谟拉比法典
abcd.①④
自学指导二：亚非文明古国的文化成就有哪些呢？认真阅读课本第46-47页的内容，完成下列内容：8
1.古代埃及人最早使用的文字形成于它用表示事物，所以叫做。
是世界上古老的文字之一。影响是：埃及 。
2是两河流域人创造的，后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用的， 。
3创造了字母文字，为以后欧洲字母文字的产生奠定了基础。
自学检测：2分钟。
1.古代埃及人最早使用的文字是。
a.字母文字 b.楔形文字 c.甲骨文 d.象形文字。
2.在古代世界中两河流域的苏美尔人创造的文字是（ ）
a．象形文字 b．楔形文字 c．甲骨文 d．腓尼基字母文字。
三、课堂小结：完成下表 5分钟。
节清。9月3日时间：10分钟优秀分：14 过关分：10 得分：
1.古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。下列属于古埃及文明成果的是（ ）
a.金字塔 b.佛教 c.汉谟拉比法典 d.甲骨文
2.《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是（ ）
a.古埃及 b.古巴比伦 c.古印度d.古代中国。
3.周杰伦在一首歌中唱到了古巴比伦国王颁布的世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，这部法典的名称是 （
a.2023年宪法 b.汉谟拉比法典 c.《临时约法》 d.《解放黑人奴隶宣言》
4.古印度是世界文明发源地之一，七文明成就突出表现在 （
a.形成种姓制度 b.制定汉谟拉比法典 c .建造金字塔 d.创造甲骨文。
5.世界上最古老的文明发源于 （
尼罗河流域 ②幼发拉底河流域 ③底格里斯河流域 ④印度河流域 ⑤恒河流域 ⑥黄河流域。
abcd.①②
6.古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是 （
a.人类最早居住的地方b.创造了人类最早的文字
c.最先由原始社会进入奴隶社会 d.对人类文化贡献最大。
7.想要研究古代西亚地区的历史，应首先应该掌握的文字是（ ）
a.象形文字 b.楔形文字 c.拉丁字母 d.英文字母。
8.在一位法老的陵墓里，发现了许多神秘的符号，考古学者认为这是一种古老的文字，它应该是（ ）
a.甲骨文 b.象形文字 c.拉丁文字 d.楔形文字。
四、课堂评价：
1．学案、节清是否按时完成： 是否（ ）
2.学习过程中设计最出彩的问题是。
有何效果：
3．本节课的最佳小组是值得表扬的学生是。
九年级历史第2课练习
对社会主义建设道路的探索。一 教材知识掌握。1.国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。当时苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏的经济。2.列宁对社会主义建设道路的探索 新经济政策。历史背景 苏俄政权开始恢复国民经济 战时共产主义政策已经不能适应当时的形势需要。主要过程 在列宁领导下，1921...
历史九年级下册第2课教案
第2课苏联社会主义建设的成就。教学目标。教学重点新经济政策 苏联的工业化和农业集体化。教学难点如何正确评价斯大林模式。教学过程。导入新课。温故知新 1 十月革命胜利后，苏俄三年国内战争时期，在经济上采用了什么政策？苏维埃政权实行了战时共产主义政策。2 这一政策的实施结果如何？在极端艰苦的三年国内战争...
九年级历史下册第2课导学案
花海中学九年级历史导学案。课题 第2课苏联的崛起主备人 胡成新课型 新授课。审查人审核人。学生班级组名学生姓名。学习目标 1 概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。2 了解苏联经济体制上存在的严重弊端。内容解读 1 理想与成就。1 苏联的 理想 是什么？苏联是如何实现这一 理想 的？2 ...