九年级历史上册：第2课探险者的梦想教学案。
学习目标。1、了解四位航海家的探险活动并分析新航路开辟的积极和消极作用。
2、补充探险的有关资料，分析探险家们共同具备的心理素质。
3、认识到新航路开辟既需要知识和技术，更需要勇气、决心和团结合作精神。
学习重点：探险家的梦想是什么？梦想又没有实现？
学习难点：如何正确认识和评价新航路开辟的影响。
学习过程。1、 导入新课。
说一说郑和下西洋。
2、 学习新课。
一 、欧洲以外的**。
1、新航路地开辟开始于何时？
2、欧洲人进行海外探险活动的根本原因是什么？
3、还有什么其它原因？当时已经具备了哪些进行海外探险的有利条件？
4、他们的探险活动有哪些？
二、哥伦布的发现。
1、哥伦布的发现是什么？
2、他成功的因素有哪些？
3、哥伦布说：“**是财富，谁占有**，谁就能获得它在世界上所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱用拯救出来，并使灵魂重寻天堂之乐的手段。
”这句话反映了当时欧洲人怎样的心态？这种心态与哥伦布每到一地，就宣布**是西班牙的殖民地，进行抢劫于掠夺活动有什么关系？
4、小组讨论：有人说哥伦布是杰出的航海家，也有人说它是强盗，是疯子，你是怎样想的？如果让你于哥伦布对话，你会对他说什么？
三、首次环球航行。
讨论：你认为应当如何评价麦哲伦？新航路地开辟有何影响？
课堂练习：-16世纪，欧洲许多冒险家多次进行海外探险，其中横渡大西洋，到达过古巴、海地等地的是
2、在新航路开辟的过程中，首先寻求新航路的国家是（ ）
a.西班牙和葡萄牙 b. 葡萄牙和英国
c.西班牙和意大利 d.英国和法国。
3、为什么西方史学家习惯上把15-17世纪中期称为“地球大发现时代”（
a. 因为文艺复兴运动推动了文化科学的发展。
b. 因为麦哲伦完成了环球航行。
c. 因为郑和下西洋到达了亚非30多个国家和地区。
d. 因为这一时期欧洲的航海家开辟了新航路，世界逐渐成为一个相互影响、相互联系的紧密整体。
4、对于欧洲人开辟新航路影响最大的一向是（ ）
a. 造纸术 b. 火药 c. 指南针 d.印刷术。
5、如果你去哥伦布发现的“新大陆”旅游观光，你最有可能看到下列那种自然景观（ ）
a. 广阔的草原上奔跑着的羚羊 b. 茂密的森林。
c. 浩瀚的沙漠d.雄伟的珠穆朗玛峰。
6、从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续200多年的海外探险，考察，寻找**和侵略扩张活动，史称“新航路开辟。
7、哥伦布先后到达了巴哈马群岛、古巴、海地等地，后来还到达了亚洲的印度。（
8、西印度群岛是印度西部沿海一些岛屿的总称。（
9、我来评价麦哲伦？
九年级历史上册第22课导学案
第22课引领时代的思考。年级 九课型 新主备 阚昕。审核执教时间 一 教学目标 了解伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭的思想主张。培养综合概括能力。培养从教材中获取有效信息的能力。二 重难点 欧洲的启蒙运动是本课重点。三 导学检测。阅读本课内容，按要求完成下列问题。一 冲出思想的牢笼。近代欧洲的四次思想解放运动...
七年级历史上册第2课学案
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九年级历史上册第4课
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