第22课引领时代的思考。
年级：九课型： 新主备： 阚昕。
审核执教时间：
一、教学目标：了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想主张。
培养综合概括能力。培养从教材中获取有效信息的能力。
二、重难点：欧洲的启蒙运动是本课重点。
三、导学检测。
阅读本课内容，按要求完成下列问题。
一）冲出思想的牢笼。
近代欧洲的四次思想解放运动分别是。
二）理性的追求。
1、启蒙运动产生的背景。
2、启蒙运动的概况：
时间：斗争对象：
核心：什么叫理性主义？
3．代表人物及主要观点。
伏尔泰。孟德斯鸠。
卢梭。4、启蒙运动的影响。
三）、对自由权利的追求。
自由主义者认为人类自由的权利主义有政治上、经济上两方面。
四、课堂练兵：
1.下列关于文艺复兴与启蒙运动的相同点表述正确的是（ ）a都从意大利扩展到整个西欧。
b.都以复兴古代希腊、罗马文化为主要方式。
c.都促进了资本主义的发展。
d.都直接推动了法国大革命的到来。
2.启蒙运动的核心思想是（ ）
a.人文主义 b.理性主义 c.自由主义 d.马克思主义。
3.法国大革命时期的国王路易十六曾说：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”对此下列关于启蒙思想影响表述正确的是（ ）
a.打击了封建势力 b.引发了工人运动 c.阻碍了社会发展 d.传播了自然科学。
4.下列不属于启蒙思想家的是 （
a.卢梭 b.亚当斯密 c.孟德斯鸠d.伏尔泰。
5.启蒙运动兴起的根本原因。
a.资本主义的发展 b.英国资产阶级革命的推动。
c.文艺复兴运动的影响 d.自然科学的发展。
五、拓展延伸。
1、文艺复兴和启蒙运动有何异同？
2、说出法国思想启蒙运动的三位代表人物及其主要观点。
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