七年级历史上册第6课 《春秋战国的纷争》导学案。
班级姓名。学习目标】
1.说出东周分为哪两个历史时期？了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。通过分析春秋战争的影响等，初步学会辩证的看待历史现象。
2.通过阅读**、史料，多方面培养学生获得有效历史信息的能力和初步培养学生解读、运用史料的能力，再次了解论从史出的历史学基本原则。引导学生讲述春秋战国的成语典故故事，提高学生的历史想象力和语言表达能力。
3.通过齐桓公、晋文公、越王勾践等古代君王的故事，使学生认识到国家的富强离不开改革，离不开人才。一个人要想成功要有明确的追求目标和坚忍不拔的毅力等。
学习重点】齐桓公称霸；晋文公争霸；战国时期的主要战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战等。
学习难点】春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。
学习过程】1、预习课文，自主完成《学案》p15
2、合作**（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
1. 齐桓公为什么能首先称霸？(提示从政治、经济、军事、外交等方面总结分析，在课本第31页做笔记)
2.你怎样看待春秋时期的争霸战争？（请结合材料用一分为二的观点谈谈自己的看法。）
材料一：据《春秋》一书记载，从公元前722年到公元前481年的242年间，列国进行的战争就多达483次。楚国攻打宋国时，都城内出现 “易子而食”的惨剧，荒野一片，人民流离失所。
晋楚邲之战时，晋军败退河西，自相**，船中得断指成棒，河水为之变色。
材料二：春秋初期的100多个小国逐步归并成春秋末期的10多个诸侯国。在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
使秦国加快了统一步伐，华夏族和其他各族交往频繁，促进了民族融合。
3.春秋战国时期主要战役一览表。
4.结合材料比较春秋战争和战国战争的不同特点。
材料一：公元前632年，晋楚城濮之战，晋出动兵力两万左右，楚出动兵力四万左右。晋军和楚军相遇，楚军一进攻，晋文公立刻退避三舍，到了城濮，晋军假装败退。
楚军中了晋军埋伏，晋军被杀的七零八落。晋文公下令，吩咐将士们只要把楚军赶跑就是了，不再追杀。晋军占领了楚国营地，把楚军留下来的粮食吃了三天，才凯旋回国。
不久晋文公约了各国诸侯订立盟约，晋文公就当上了中原的霸主。
材料二：公元前262年，秦派兵攻赵，廉颇驻守长平，筑垒固守相持三年不分胜负。公元前260年，赵王急于求战，中了秦军的反间计，起用赵括代替廉颇，率兵大举进攻。
秦将白起起佯败后退，诱敌追击，将赵军分割包围。赵军被困46天，赵括被秦军射死，40多万赵军全部投降，除240个年幼的回国报信外，其余全被活埋。
3、课堂小结。
4、课堂练习：《学案》第16页第1-8题。
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