学会思考学会**相信自己收获成功城关中学七年级上册历史学科导学案。
第1课中华大地的远古人类。
一、预习达标：
2. 元谋人使用工具。
二、预习困扰：（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同**解决）
第２课星罗棋布的氏族聚落。
一、预习达标：
3. 大汶口原始居民以为主要生产事业，随着生产的发展，出现了。
和。归纳整理】填表：半坡、河姆渡原始居民比较简表。
二、预习困扰：（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同**解决）
第３课传说时代的文明曙光。
一、预习达标：
1.炎帝与黄帝
①炎帝与黄帝是传说中流域的部落联盟首领。
相传改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明 ，是中华原始农业和医药学的创始人，号称。
相传造出宫室、车船，他的妻子
发明了养蚕抽丝技术。
2． 和被尊奉为中华民族的人文始祖。所以，海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。
3时期，通过推举选产生部落联盟首领的办法，称为。
4.__是传说时代的治水英雄，他采用和相结合的方法治水成功，被称为。
二、预习困扰：（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同**解决）
第5课夏商西周的更迭。
一、预习达标：
归纳整理】 填表：夏、商、西周的更替。
二、预习困扰：（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同**解决）
第6课夏商西周的社会与国家。
一、预习达标：
一．西周的分封制：
1．西周为什么要实行分封制。
2．分封制的内容有哪些？
周王把和授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。
受封者必须服从的命令，保卫必须定期。
到周室和。3．分封制有什么作用？
加强了对全国的统治。
密切了推动了。
二、预习困扰：（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同**解决）
第7课春秋五霸与战国七雄。
一、预习达标：
1. 春秋时期指的是年到年。
2．春秋五霸指。
3．春秋时期，齐桓公为什么能首先称霸？
任用___为相， 改革内政，发展经济。使齐国富强起来。
以为口号，积极开展对外活动。
4．齐桓公称霸的标志是：公元前651年，在举行诸侯会盟。
请认真阅读教材35页“问鼎中原”一目的内容，回答5－6题：
5．请找出晋、楚两国争霸中原的重要战役发生的地点及结果：
晋国在打败楚**队，晋文公成为中原霸主。
后来，楚军在打败晋国跃升为霸主。
6．向周王室询问九鼎轻重的是。
7.战国时期：公元前年至前年。
8.战国初年，晋国**成三个国家。
9.战国七雄是指。
10.什么是合纵、连横？
合纵是指。连横是指。
11. 战国时期著名的纵横家有和。
二、预习困扰：（请把预习中不明白的问题写下来、带入课堂与同学老师共同**解决）
第8课铁器牛耕引发的社会变革。
一、预习达标：
1. 西周时期，农业生产采用什么工具？采用什么样的耕作方式？
2. 铁器、牛耕的推广使用是在什么时期？产生了什么影响？
时期。3. 战国时期出现了竞相改革的时代风潮，各国改革的目的。
4. 战国时期， 国首开变法之风，主要变法有魏国的 、楚国的韩国的齐国的等。
请你认真阅读教材43—44页“商鞅变法与秦的崛起”一目的内容，回答5－6题。
5.战国时期的改革中，影响最大的是国的。
七年级历史上册导学案
第1课祖国境内的远古居民。教学目标。1 了解元谋人 北京人的生存年代及其遗址发现地点。2 通过分析北京人的体质特征，理解 劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用 3 知道北京人使用打制石器 使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。4 通过阅读 中国原始人类主要遗址分布图 培养识图能力。学习重点。北京...
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第3课华夏之祖。一 学习目标 1 知识目标 了解远古传说时代中华文明起源的基本概况 黄帝其人及他。对华夏族的形成所做的贡献 尧 舜 禹的禅让和原始社会走向终结的史实。2 能力目标 通过引导学生对课本中插图的观察 想象以及对具体材料的。分析入手，推导结论，初步培养学生进行历史感知 历史想象的形象思维能...
七年级历史上册教学 导学案
七年级历史上册导学案 2017 自主学习 课堂互动 能力测评 整理笔记 上交作业 第1课早期人类的代表 北京人。元谋人 我国境内已知 人类，距今约170万年。第2课原始农耕生活。距今年代 6000多年。地理位置 长江下游。生产状况 种植 使用 和 烧制 生活状况 饲养家畜 生活 农作物。原始的农业发...