七年级历史上册导学案（2017）
自主学习——课堂互动——能力测评——整理笔记——上交作业)第1课早期人类的代表——北京人。
元谋人：我国境内已知___人类，距今约170万年。
第2课原始农耕生活。
距今年代：6000多年。
地理位置：长江下游。
生产状况：种植___使用___和___烧制___生活状况：饲养家畜、__生活
农作物。原始的农业发展生产工具。
原始农业兴起和发展的重要标志。
第3课神奇的远古传说。
第4课早期国家的产生和发展。
第5课甲骨文与青铜器。
知识网络构建。
第6课动荡的春秋时期。
第7课战国时期的社会变化。
七雄名称。著名战役。
第8课百家争鸣。
老子姓李名耳，春秋后期楚国人的创始人。
老子思想主张。
贡献。第三单元秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固。
第9课秦统一中国。
tongz统治措施。
第10课秦末农民起义。
七年级历史上册导学案
第1课祖国境内的远古居民。教学目标。1 了解元谋人 北京人的生存年代及其遗址发现地点。2 通过分析北京人的体质特征，理解 劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用 3 知道北京人使用打制石器 使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。4 通过阅读 中国原始人类主要遗址分布图 培养识图能力。学习重点。北京...
七年级历史上册导学案
学会思考学会 相信自己收获成功城关中学七年级上册历史学科导学案。第1课中华大地的远古人类。一 预习达标 2.元谋人使用工具。二 预习困扰 请把预习中不明白的问题写下来 带入课堂与同学老师共同 解决 第 课星罗棋布的氏族聚落。一 预习达标 3.大汶口原始居民以为主要生产事业，随着生产的发展，出现了。和...
七年级历史上导学案
第3课华夏之祖。一 学习目标 1 知识目标 了解远古传说时代中华文明起源的基本概况 黄帝其人及他。对华夏族的形成所做的贡献 尧 舜 禹的禅让和原始社会走向终结的史实。2 能力目标 通过引导学生对课本中插图的观察 想象以及对具体材料的。分析入手，推导结论，初步培养学生进行历史感知 历史想象的形象思维能...