14美国南北战争。
知识与能力。
1.理解美国内战前南北方不同的经济制度，知道战争的基本原因；
2.说出林肯在南北战争中的主要活动；
3.了解《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》的主要内容和作用。
过程与方法
通过文字、**和影视多方面收集有关美国黑人奴隶制和南北战争的材料和信息，以理解南北战争。
情感态度与价值观
通过对美国南北战争爆发原因和它在美国历史进程中的地位的认识，了解生产关系一定要适应生产力性质的基本观点，初步形成历史进步意义。学习林肯个人奋斗的精神和坚韧不拔的意志。
一、基础知识疏理。
一）一个破裂的家庭。
1、美国南北战争的背景。
根本原因。2、南北方矛盾的焦点。
3、南北方斗争的表现：
二）为捍卫联邦而战。
1、导火线。
2、开始的标志。
3、战争初期的形式。
4、转折点：2023年颁布了和。
a《宅地法》的内容：
b《解放黑人奴隶宣言》的内容。
c作用： 5、南北战争的结果。
三）美利坚奇迹。
1、南北战争的意义：
2、奇迹的表现：
3、南北战争的性质：
二、习题训练。
.美国内战被称为美国历史上第二次资产阶级革命，是因为（ ）a.它维护了国家统一
b.满足了人民对西部土地的需求。
c.消除了种族歧视
d.进一步扫清了资本主义发展的障碍。
2.下列有关美国独立战争和南北战争的说法，不正确的是（ ）a.前者以争取国家独立为目标，后者以维护国家统一为旗帜。
b. 都是由当时的美国**领导的资产阶级革命。
c.战争的爆发都与英国有关。
d.战后有利于美国经济发展。
3、美国内战的导火线是（ ）
a.南方11个州宣布脱离联邦
b.林肯当选**。
c.南方军队挑起内战
d.《解放黑人奴隶宣言》的颁布。
4、.“**之家不能持久。我相信我们的**不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。
我不期待联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止**。”这是林肯在一次演说中说的话。这说明当时的林肯主张（ ）
a.结束**，建立统一的国家政权
b.维护国家统一。
c.尽快废除奴隶制，实现真正的自由
d.坚定地打击南方奴隶制度。
5、南北战争和美国独立战争的相同点和不同点是什么？
九年级历史上册导学案1820课
九年级上册历史导学案。课题 国际工人运动与马克思主义的诞生 编号 201318 姓名班级 编写人 杨晓燕备课时间 课型 新授。学习目标 内容标准 简述宪章运动的基本内容，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求 讲述马克思 恩格斯的革命活动，概述 共产党宣言 的历史意义 讲述五月流...
九年级历史上19导学案
19 日本的历史转折主备 依依 一 农奴制改革 1861年改革 1 的发展 成为国家，盛行 2 原因 根因 由于的阻碍，的缓慢。面临社会危机。3 目的 讨论 4 年签署废除农奴制的法令。年改革内容 6 讨论 根据改革内容 为 资本主义的发展 提供了为 资本主义的发展 提供了。7 阅读第118页上方小...
九年级历史上册导学案
课题 农奴制改革 课型 新授编号 201323 编写时间 使用时间 编写人 杨晓燕姓名 班级。教学目标 1 讲述 废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。2 知道 农奴制改革是一次自上而下的资产阶级改革。重点 1861年改革的主要内容和历史作用。难点 理解1861年改革的性质，为什么说废...