人教社义务教育课程标准实验教科书。
语文九年级上册第一单元第4课《外国诗两首·蝈蝈与蛐蛐·夜》精品教学课件详细配套教案。
蝈蝈与蛐蛐夜。
济慈叶赛宁。
蝈蝈与蛐蛐夜。
比较阅读课堂总结拓展延伸作业。
找找看：哪首是田园诗？《白雪歌送武判官归京》《别董大》《过故人庄》《钱塘湖春行》《春望》《过故人庄》
中国田园诗的特点：1标举隐逸2寄情山水。
3歌咏田园生活歌唱自然，赞美自然——诗歌的永恒主题。田园诗蝈蝈与蛐蛐（英）济慈教学目标：
体会诗中蕴含的情感感觉诗人对大自然的爱作者简介。
约翰济慈(1795——1892)英国浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。2024年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角，他的著名诗篇有《夜莺颂》、《秋颂》等。他的诗想像丰富，绚丽多彩，对世人具有极大的影响。
积累下列字音昏晕(yùn)树篱(lí)栖息(qī)草茸茸(róng)喧响(xuān )撒下(sǎ)微漾(yàng)沉浸(jìn)积累下列词语。
沉醉：指大醉；多用于比喻，有“痴迷”、“迷恋”、“沉浸”之意思。如：
沉醉于节日的欢乐中。栖息：①止息；歇宿：
一群归鸦，栖息在林间。②指隐居：栖息烟霞。
喧响：1.发出喧闹的声音；喧闹声。
听读课文，思考：
全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？
研习诗歌内容。
一、全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱？勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？解析：两种昆虫：蝈蝈和蛐蛐两幅小景：
夏）蝈蝈的**（冬）蛐蛐的歌儿诗歌构思：
短小精致又十分大气。
二、请找出表现诗歌主旨的两个句子1“大地的诗歌从来不会死亡”，2“大地的诗歌呀，从来没有停息”三、诗中是怎样体现这一主旨的？
通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。四、这首诗表现了诗人怎样的情怀？
这是一曲对大自然的颂歌，歌颂了大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。问题**。
诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？
前后对应的两部分分别以“大地的诗歌从来不会灭亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，点明主旨；又通过联想巧妙联系盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”生动地表现“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。
2大地的诗歌是什么意思？
诗人把大自然一切美好动听的声音，比喻成“大地的诗歌”3如何理解“从来”一词的含义？
春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，由此，大地的诗歌是四季不歇的，是“从来不会”死亡的。
合作**。这首诗歌短小精致而又十分大气，你认为它的构思哪些方面别具匠心？
仅仅写了夏冬两篇小景，仅仅描写了两种昆虫的鸣唱，但所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美，以少胜多，富有内涵，给人以广阔的想象空间，角度新颖独到，构思颇具匠心。诗歌结构。
夏）蝈蝈的**（冬）蛐蛐的歌儿主题。
大地的诗歌从来不会死亡”构思：短小精致又十分大气拓展阅读春夜喜雨。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
滁州西涧。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。夜。
俄】叶赛宁教学目标：
学习诗歌的描写方法体会诗人的情感作者简介。
谢尔盖亚历山大德罗奇叶赛宁（1895－1925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一。
听读课文，思考：
用自己的话，描绘一下诗中所写的夜景，本诗展示了夜的什么特点？静谧美丽静谧。
河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。……夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱美丽。
大河银星万点，小溪银波微漾。……研习诗歌内容。
本诗“夜”的特点是：静谧、美丽，那么，我们在朗读时应该带着怎样的感情基调呢？恬静轻柔、充满喜爱是诗的最主要的感情基调。
这首诗传达出诗人怎样的心境？
对大自然的热爱和诗人安适、宁静的心态。
诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。
赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美第一节：描写夜的静谧。
第二节：寂静中，溪水在轻轻地歌唱。第三节：进一步描写月光下大自然的美丽。
第四节：又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。结构解读静谧美丽。
河水松林夜莺秧鸡溪水月色（反复吟咏）大河小溪青草安适宁静的心境比较阅读静夜。
月光淡淡，天河何处？
笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。白云团团，怕会有鲛人在岸，漏出了几点疏星。对月流珠。赏析静夜郭沫若。
这首诗写得宁静、典雅，遣词造句和诗行的组织，都富有古典诗词的风味。在这笔墨空灵的画图中，蕴含着诗人深沉的遐想。异国海边的静夜，有着“对月流珠”的鲛人的幻影，这难道不是诗人眷怀祖国、感怀世事的心灵的投射吗？
这首诗与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同？同。
这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。异。
这首全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；《静夜》在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。flash欣赏：《夜之歌》比较阅读。
蝈蝈与蛐蛐》、《夜》这两首诗都是优美的田园小诗，请同学们分小组讨论，这两首诗在结构、内容、景物描写、感**彩方面有什么异同。课堂总结。
蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。
《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。拓展延伸。
我国古代诗词中描写夜的名句：
1.“小楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花”。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。（陆游）２.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐）３.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧）４.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（张继）5.
柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿）迁移训练。
读《田园乐》，说出本文的思想感情，赏析其中名句，并试着改写成七言。田园乐王维。
萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠作业读背这两首诗。歌曲欣赏：祝你一路顺风。
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教学资料参考范本。撰写人。时间。总第 1 课时。沁园春 雪备课时间。学习目标 1.体会诗歌的意境，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀，激发学生对祖国的热爱之情。2.理解诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景 抒情相结合的特点。3.诗歌的朗读。学习重难点 1.感受诗歌的意境和想象，理解诗人博大的胸襟和豪迈...