精品资料欢迎**。
年级学科教学目标重点难点教学流程。
教学内容。我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天晒盐，你知道为什么吗？
这是因为一种物质不可能无限制地溶解在另一种物质当中，必然有一定的限度，那么我们怎么区分它溶解的多少呢？我们如何来定量地描述kno3与nacl在水中的溶解性强弱呢？
一、引入：既然大多数物质在水中是有一定的溶解限度的，那他们的溶解能力大小该如何表示和衡量呢？
二、设疑：我们同样需要思考的是哪些因素会影响固体物质在水中的溶解限量呢？
实验**：哪些因素影响固体物质在水中的溶解限量1、溶质种类的影响：
在实验中要改变的因素是：溶质种类要保持不变的因素是：温度和水的质量2、溶剂种类的影响：
在实验中要改变的因素是：溶剂种类要保持不变的因素是：温度和溶质的质量3、温度的影响。
在实验中要改变的因素是：温度。
要保持不变的因素是：溶质的种类和水的质量4、溶剂质量的影响。
在实验中要改变的因素是：溶剂质量。
要保持不变的因素是：温度和溶质的质量。
实验证明：影响固体物质在溶剂中溶解限量的因素有：（1）不同物质在同一溶剂中的溶解能力不同（2）同一种物质在不同溶剂中的溶解能力不同（3）同一种物质在同一种溶剂中的溶解能力与温度有关，一般固体物质温度越高溶解能力越强，但熟石灰相反，即温度越高，溶解能力越弱。
三、活动天地：认识溶解度。
在一定温度下，某物质在100g溶剂里达到饱和时能溶解的质量。正确理解固体的溶解度概念需要注意四个要点：1、条件：在一定温度下。
九年级化学。
主备人复备人。
胡蒙蒙。课题上课时间。
8.2海水“晒盐”2
1、理解溶解度的概念，学会绘制并使用溶解度曲线图。
2、知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径。
理解溶解度的概念。
学会绘制并使用溶解度曲线图。
复备。精品资料欢迎**。
教学流程。2、标准：在100g溶剂中状态：达到饱和时。
3、单位：以克为单位，因为溶解度实质上是溶质的质量。
指该物质在此温度下，在100g溶剂中溶解达到饱和状态时，所溶解的克数内部因素：溶质和溶剂本身的性质外部因素：温度。
四、活动天地：绘制溶解度曲线。
从曲线图上，我们可以查得0——100之间任一温度时的溶解度，所以将**数据转换成图像表达，具有直观连续等优点。指导学生仔细观察几种物质的溶解度曲线图比一比：看谁能从图中找到更多的信息。
五、小结：溶解度曲线的意义。
1、表示某物质在不同温度下的溶解度。
2、溶解度曲线上的每一点表示溶质在某温度下的溶解度，溶液必然是饱和溶液。
3、两条曲线的交叉点表示两种溶质在同一温度下具有相同的溶解度。4、溶解度曲线下方的点，表示溶液是不饱和溶液。
1、大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，表现在曲线“坡度”比较“陡”如：kno3
2、少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，表现在曲线“坡度”比较“缓”如：nacl
3、极少数物质的溶解度随温度的升高而减小，表现在曲线“坡度”下降如：ca(oh)2溶解性只是一般地说明某种物质在某种溶剂里溶解能力的大小。溶解度是衡量某种物质在某种溶剂里溶解性大小的尺度。
溶解度大小与溶解性关系如下：
注：绝对不溶的物质是不存在的。溶解度/g<0.00.011—>10
在压强为101kpa、一定温度时溶（20℃）1—110
溶解性分类难溶微溶可溶易溶解在１体积水里达到饱和状态时。
的气体体积溶解度/g<0.00.011—>10
影响气体物质溶解度的因素：压（20℃）1—110
溶解性分类难溶微溶可溶易溶强，温度。
蒸发结晶和降温结晶。
精品资料欢迎**。
溶解度。同种溶质在不同的溶不同的溶质在同种溶。
剂中的溶解能力不同剂中的溶解能力不同。
溶解性。一定温度。
定。100克溶剂量易溶、可溶、
描③溶液饱和微溶、难(不)溶述④单位是克。
影响因素影响因素。
物质的溶解度（温度）（温度、压强）
固体的溶解度气体的溶解度。
表示方法。表示方法。教。学。
反。思。板书设计。
鲁教版九年级第八单元第2节海水“晒盐”第2课时教案
年级学科。九年级化学。主备人复备人。胡蒙蒙。课题上课时间。8.2海水 晒盐 2 教学1 理解溶解度的概念，学会绘制并使用溶解度曲线图。目标。2 知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径。重点理解溶解度的概念。难点学会绘制并使用溶解度曲线图。教学流程。教学内容。我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯...
鲁教版九年级第八单元第2节海水“晒盐”第2课时教案
年级学科。九年级化学。主备人复备人。胡蒙蒙。课题上课时间。8.2海水 晒盐 2 教学1 理解溶解度的概念，学会绘制并使用溶解度曲线图。目标。2 知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径。重点理解溶解度的概念。难点学会绘制并使用溶解度曲线图。教学流程。教学内容。我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯...
九年级化学第八单元第2节《海水“晒盐”》教学设计1鲁教版
第2节 海水 晒盐 教学设计。学习目标 知识与技能 1 知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理 知道蒸发结晶是结晶的一种途径。2 理解 饱和溶液 不饱和溶液 的概念，会判断溶液是否饱和。3 理解饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。过程与方法 通过探索实验，培养学生观察能力和分析推理能力。情感态度 通过学生分组...