第二单元关注自然关注人类。
第一节共同的问题共同的选择。
第一课时。课题：日益严峻的生态危机。
１．教学重点、难点和关键的确定与分析。
难点： “资源大国”与“资源小国”，对于初三学生来说，具有较强的思辩训练，理解难度较大，是本课教学的一个难点。降低难度的主要措施是不扩展知识，只抓教材涉及的数据，通过比较、联系、分析由浅入深解决问题，突破难点。
重点： 严峻的环境形势，是本课的一个重点，主要让学生了解什么是环境问题和我国面临的环境问题主要表现，针对造成我国环境问题的因素是多方面的，不局限于教材涉及的内容，以学生讨论为主，意在给学生启发，用实际行动保护资源和环境。
关键：注意培养学生的思辩能力，以及培养学生发散思维、动手制作能力。
２、教学目的分析：
１、认知目标通过本课教学，使学生初步掌握以下基本概念：环境问题；使学生初步理解并掌握以下基本内容：我国资源形势以及造成严峻资源形势的原因、我国的环境形势以及造成严峻环境问题的原因。
2． 能力目标要求学生初步学习用辨证的观点认识资源和环境问题，初步学习用对比的方法了解严峻的资源形势和严峻的环境形势，以及它们形成的原因，提高学生的辨析能力；学习运用理论联系实际的原则认识资源和环境问题，提高学生参与节约资源和保护环境保护的能力。
3．思想觉悟目标要求通过对我国的资源和环境问题的学习，初步培养学生节约资源和保护环境的观念；要求培养初步的（在资源和环境问题上的）学以致用、知行统一的意识。
教学过程分析。
铺垫复习、导入新课]：
教师提问：我国的人口特征是怎样的？
学生回答：
教师提问：思考一下，面对我国严峻的人口形势，我们应该怎样解决人口问题？
学生问答：教师提问：我国实现计划生育的目的是什么？
学生回答：思考：我们常常用什么词来形容我们国家？——地大物博。
吸引学生的视点，引出“资源大国”与“资源小国”）
难点突破]
学生阅读、思考：a.我国哪些资源居世界前列？
b.我国资源人均占有量在世界的排位？
教师总结：1） 自然资源总量大、种类多；
2）人均占有量少、开发难度大。
学生讨论：造成我国严峻资源形势的因素是什么？
思想上的共识：要实行计划生育、节约资源、科学利用资源。
重点突破]学生讨论并回答：什么是环境问题？我国面临环境问题主要表现在**？
过渡句：“保护环境，人人有责”，中学生作为国家的公民，有义务保护环境。
学生讨论并回答：造成我国环境问题的因素有哪些？
教师总结：我国环境形势：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
联系初二知识，回顾公民履行保护环境的义务，对中学生提出三点具体要求。1）提高环保意识，要求心中有环境，时时处处想到环境保护。2）增强法制观念，要求在环境保护方面知法、懂法、用法、**。
3）落实环保行动，要求学生为环境做些力所能及的事。如清洁、美化生活环境；开展保护环境的宣传活动，参加义务劳动；搞环境的调查，提出保护环境的建议。
巩固新课 ]
这节课我们学习我国的资源和环境问题，又了解造成严峻资源和环境问题的因素，我们应该提高资源和环保意识，增强法制观念，落实环保行动。
抓住两个形势：严峻的资源和环境形势。
抓住形成的原因。
活动课守护我们共有的家园。
一、教学重点和难点。
1、教学重点：努力提高环保意识；认真落实环保活动。
2、教学难点：认真落实环保行动。
二、教学方法。
本课以讲授法为主，结合运用现代教育技术、**性学习和社会实际的教学类型的综合课，学法主要采用阅读法、讨论法、材料分析法、归纳法、练习法等。
三、教学准备。
教师准备：多**课件。
学生准备：课前预习和收集青少年参与环保活动的相关资料。
四、教学过程。
一）、复习提问，导入新课。
通过前面两目的学习，我们已经认识到人类正面临着严重的环境问题。为了解决环境问题，我国制定和颁布了一系列环境保护方面的法律法规，规定了环境保护的基本原则。
多**显示一（请同学回忆、回答）：
1）、人类接触较多的环境问题主要有哪些？
2）、环境问题的严重危害有哪些？
答略）引入新课：环境污染和环境破坏给人类带来了严重的危害，不仅威胁生态平衡、危害人类健康，而且直接制约经济和社会的可持续发展。
显示材料二）
学生思考、教师点拨）这则材料说明：我国环境保护的形势已经相当严峻。面对这样严峻的形势，每一个公民都应当牢牢树立保护环境的观念，依法保护人类共有的家园。
作为21世纪建设者的青少年，更要自觉履行保护环境的义务。
二）、讲授新课，板书课题。
青少年要自觉履行保护环境的义务（板书）
讨论、思考：青少年能为环境保护做些什么？（答略）
教师启发：人们的行动离不开思想意识的指导，因此要自觉履行保护环境的义务，首先必须：
1、努力提高环保意识（板书）
设疑）我们要培养什么样的环保意识呢？
1）要有时刻不忘保护环境的意识。（板书）
讨论、引导）在家时、在学校时、在坐车时、看电影时、逛商场时、在公园游玩时┅┅都不要忘保护环境，自觉履行保护环境的义务。
显示三：2024年9月27日的《中国环境报》：6岁女童万里宣传环保、收集废旧电池的事迹。（略）
设问）大家知道世界环境日是每年的几月几日？（6月5日）
显示四：世界环境日的宣传画和1974——2024年的世界环境日的主题。
教师引导）世界环境日主题说明了环境保护不只是成年人的事，与我们青少年也密切相关，我们有责任履行保护环境的义务。因此：
2）要有“保护环境，人人有责”的意识（板书）
启发思考）有的同学认为，“保护环境”的确是“人人有责”，但现在离我还很遥远，等我长大了再做环保工作，这种观点对不对？
引导说明）不对。环保工作不是可以等到以后再做的事，而是迫在眉睫的事；也不是离我们遥远的事，而是身边处处有环保可做、要做。因此，我们应当认识到；保护环境要从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。
显示五：湖北省丹江口市中小学生的“暑期护蛙行动”（材料略）（请一学生朗读）
引导）现在我们已认识到，青少年要培养时刻不忘“保护环境，人人有责”的意识，还必须认真学习有关环境保护的法律法规，确立依法治理环境的观念。因此我们：
3）要有依法治理环境的意识。（板书）
学生回忆、回答）你所了解的关于环境保护的法律法规章制度有哪些？（答略）
显示六：《刑法》、《环境保**》等相关法律文本。
设疑）①我国环境保**规定的行政处罚的种类有哪些？②我国《刑法》第六章规定了哪些行为要受到法律制裁？（答略）
教师讲解）这些法律法规对污染和破坏环境的行为都规定了相应的处罚措施。我国法律规定，对于违反环境保**律法规，尚不够刑事处罚的行为，要依法给予行政处罚，而对于严重污染和破坏环境，导致人身**或重大财产损失，并触犯刑法的犯罪行为，则要依法追究刑事责任。
显示六：浙江省永康市某造纸厂因违反环境保**规而受到处罚的事例。（略）
设疑）现在我们已经知道，应该如何培养环保意识了。但是，要履行保护环境的义务，是否仅有环保意识就行了呢？不行！
托尔巴有句名言：“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动。”因此我们要：
2、认真落实环保行动（板书）
设疑）怎样落实环保行动呢？
1）青少年应该为保护环境做力所能及的事。（板书）
讨论、回答）我们能为保护环境做哪些力所能及的事？
例：a、搞好家庭和学校的环境卫生；b、爱护花草树木，积极参加义务植树活动；c、开展保护环境、保护野生动物、保护鸟类的宣传活动；d、**各种废旧物资：纸张、酒瓶等可以重新利用；电池等有害物质集中堆放；e、不用一次性木筷、饭盒、超薄塑料袋；f、自制贺年卡（生产地4000张贺年片要砍掉一颗大树；2024年邮政贺年明信片用50%的再生纸制造）。
思考、回答）上述事例说明了什么？对我们有什么启示？
教师归纳）说明了环境保护工作人人有责，我们青少年也有保护环境的责任；环境保护工作并不是以后再做的事，并不是遥远的事，而是就在我们眼前、就在我们身边的事。我们应当从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。
2）要学会依照法律法规处理环境问题（板书）
教师讲解）一方面，要严格遵守法律，决不做污染环境的事（即守法）；另一方面，要敢于同违反环境保**规的行为作斗争（即**）。
显示七：介绍太湖受到污染的情况（污染前后太湖**交替闪现后，配上目前的污染状况资料）。
讨论、回答）①应根据哪些法律法规来解决太湖的污染问题？②请你为保护太湖这一母亲湖提出合理的建议。
3、自觉履行环保的义务（板书）
思考、回答：环境执法中，与青少年有关的公民必须履行的义务有哪些？并例举说明。（答略）
三）、巩固小结，学生互评。
对照板书，围绕提高环保意识，落实环保行动，履行环保义务，让学生自己小结，看谁小结得最好。
四）、实践提高，知行统一。
五、教学后记。
教学活动立足教材内容，密切联系社会实际，灵活运用现代教育技术激发学生的学习兴趣，通过阅读、质疑、讨论、练习反馈等活动，充分发挥学生的主体作用，使教学较好地实现了知、情、意、行的统一。
第二节我国的环境压力。
第一课时人口大国。
教学目标：１、了解我国人口现状的基本特点。
、明确人口过多过快增长给我国带来的影响。
教学重点：人口过多过快增长的负面影响。
教学过程：一、导入新课。
出示材料】：
试以一家计之，高增之时，有屋十间，有田十顷，身一人，娶妇后不过二人，以二人居屋十间，食田十顷，宽然有余矣；……以二十人而居屋十间，食田十顷，即量腹而食，度足而居。
提问】这段古文反映了人口与经济之间的什么关系？
学生讨论回答，教师归纳）
明确】人口的发展与经济有着密切的联系。
二、讲授新课。
读书指导】阅读教材034第一段小体字。
提问】这段材料反映了我国人口的什么问题？
学生讨论回答，教师归纳）
明确】 我国是世界上人口最多的国家。
提问】我国的人口现状有哪些特点？你能具体说一说吗？
学生看书后回答，教师归纳）
明确】1、人口基数大（2024年：5.45亿 2024年：13亿）
2、新增人口多（见书034，38*60*24=？）
人教版九年级思想品德教案 第一单元 第2课第三框做
1 如果你是她，你该怎么办呢？答 如实地报告公司，承担自己该承担的责任 2 你有过勇敢地承认自己的错误的经历吗？说出来，与大家共享一下。答案 略 2 勇敢地承认自己的错误。问题1 负责任表现在那里？参见 p27上 p27下 名言赏析 希望你们不是贪图安逸 坐享其成的一代，而是艰苦创业 造福人类的一代...
鲁教版九年级思想品德第二单元第第4课第2时学案
九年级思想品德第二单元第 4课第 2 课时学案 总第课时 姓名班组。课题 切好 蛋糕 共同富裕。学习目标 一 情感 态度 价值观 树立诚实劳动，合法致富的观念。二 能力 能运用科学的观点正确认识经济生活中的各种现象。三 知识 知道与基本经济制度相适应的分配制度及意义。学习重点 我国现阶段的分配制度。...
九年级思想品德 教科版 单元评价检测 第2单元财富论坛
单元评价检测 二 第二单元。45分钟 100分 一 单项选择题 每小题3分，共48分 1.下列漫画 祖孙三代过大年 说明 a.爷爷勤俭节约，孙子奢侈腐朽。b.我国已经建成了全面小康社会。c.我们必须发扬艰苦奋斗精神，要过苦日子。d.人民实现了由贫困到温饱 再由温饱到总体上的小康。答案 选d。详解 由...