第2节《海水“晒盐”》教学设计。
一、课题。粗盐的提纯。
二、课型。新授。
三、教学目标。
四、教学重点。
1、知道蒸发结晶石海水晒盐的基本原理2、学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐3、了解食盐的用途和工业精制实验的方法。
4、学会过滤和蒸发等分离混合物的基本操作方法。
五、教学难点。
1、了解食盐的用途和工业精制实验的方法。
2、培养小组善于合作、妻孥思考、严谨细致、用于实践的科学精神。六、教学方法实验**法。
小组讨论法引导法。
七、教具。实验仪器多**。
八、教学过程。
学习活动。学生活动。
教师活动。创设情境，提出问题。
引入】介绍食盐的广泛用途。
归纳食盐的用途。
提出问题】生活中食盐有广泛的用途，从。
海水中提取的试验是不是纯净物？
分析粗盐中的杂质（可溶性。
引出课题】今天一起学习攒一年提纯的方。
杂质和不溶性杂质）
法你学过哪些分离提纯物质的方法？【任务一】除去粗盐中的不溶性杂质。
回忆学过的提纯方法提示1、需要哪些步骤？
思考讨论实验并涉及方案2、每一步用到哪些实验仪器？分组完成实验操作3、为什么用10ml水对3g食盐进。
行溶解，而不是100ml？
指导】学生进行实验。
引导】1、说出粗盐提纯的每步操作中应注意的问题2、本次试验用到哪些分离混合物的方法？
3、散步操作中玻璃棒的作用是否相同？
制定实验方案进行**。
实验反思。学生总结并根据教师提示进行反思交流。
任务二】除去可溶性杂志。
介绍筛子原理，除去不容性杂志，介绍。
回忆除杂方法，理解不同方重结晶中趁热过滤的用途法的原理【只是过渡】当物理方法无法将杂志除去时，提出问题引导运用将离子结合成沉淀的我们就专用化学除杂的方法，通常加入某种学生阅读讨论方法选择除杂离子，确定除物质，将杂质转化成沉淀。
杂试剂从微观粒子的角度理解沉淀转移法除杂的原。
理反思与小结课堂练习课后作业。
提升认识、归纳粗盐提纯的【方法提升】整理混合物分离提纯的一般思思路路挑战自我伴你学。
第三节海水“晒盐”二、粗盐的提纯。
1、粗盐中的杂质：不溶性可溶性。
2、除杂的方法：过滤化学方法（沉淀法）3、实验仪器：4、实验步骤：
板书设计。九、课后反思。
本课时学习内容少，相对简单，主要目的是介绍分离混合物的一般方法，锻炼学生的实验操作技能并渗透从混合物中提纯和分离物质的思想和方法。学生理解比较容易，实验操作比较规范。
九年级化学第八单元第2节《海水“晒盐”》教学设计1鲁教版
第2节 海水 晒盐 教学设计。学习目标 知识与技能 1 知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理 知道蒸发结晶是结晶的一种途径。2 理解 饱和溶液 不饱和溶液 的概念，会判断溶液是否饱和。3 理解饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。过程与方法 通过探索实验，培养学生观察能力和分析推理能力。情感态度 通过学生分组...
鲁教版九年级第八单元第2节海水“晒盐”第2课时教案
年级学科。九年级化学。主备人复备人。胡蒙蒙。课题上课时间。8.2海水 晒盐 2 教学1 理解溶解度的概念，学会绘制并使用溶解度曲线图。目标。2 知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径。重点理解溶解度的概念。难点学会绘制并使用溶解度曲线图。教学流程。教学内容。我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯...
鲁教版九年级第八单元第2节海水“晒盐”第2课时教案 2
精品资料欢迎 年级学科教学目标重点难点教学流程。教学内容。我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天晒盐，你知道为什么吗？这是因为一种物质不可能无限制地溶解在另一种物质当中，必然有一定的限度，那么我们怎么区分它溶解的多少呢？我们如何来定量地描述kno3与nacl在水中的...