2019-2024年七年级地理水资源第2课时教案鲁教版。
一、设计思想：
本节课将在结合气候、河流等知识的基础上，通过读图分析并结合实例，引导启发学。
生学会分析我国水资源时空分布特点、原因及解决对策。二、教学目标：
1、知识与能力：了解我国解决水资源问题的对策，学会分析我国水资源分布特征、原。
因及影响。2、过程与方法：联系我国气候、河流等知识分析我国水资源的分布特征及原因，培养。
学生分析学会运用读图分析法解决实例问题。
3、情感、态度、价值观：教育学生养成节约用水的习惯，培养学生保护水资源的意识。
三、教学重点：水资源时空分布特征。
四、教学难点：解决水资源问题的对策。
五、教学方法：读图分析法，讨论法。
六、课前准备：学生：了解当地解决水资源时空分布不均的措施，搜集有关三峡、南水北调。
工程的材料。
教师：将全班分成八个小组，水资源分布图。
七、教学过程：
引入新课：展示我国长江和淮河洪水泛滥和西北（北方）地区干旱的场景。【教师提问】这些场景说明我国水资源的分布有什么特点？【学生回答】分布不均。
教师补充】我国水资源的时间和地区分布不均也是导致我国水资源宝贵的原因之一。【出示板书】二、水资源的时空分布不均。
投影**】投影哈尔滨、北京、武汉、广州四地的降水量柱状图。
教师提问】你从图上得到什么信息？我国降水时间分布上有什么特点？它对河流的水量和。
汛期有什么影响？
指导学生读图回答，加深对降水时间分布的巩固，为建立水资源的时间分布印象做好准备）
学生活动】学生以小组为单位展开讨论。（教师参与其中并作指导）【教师引导】影响水资源的时间分布的因素是什么？【学生回答】降水的季节变化和年际变化【教师引导】归纳总结水资源时间分布规律。
【学生回答】夏秋多，冬春少。
教师引导】水资源的分布特征对水资源的利用有什么影响？应采取哪些措施？结合当地实。
际说明。学生活动】学生以小组为单位进行讨论，然后让一名代表发言，回答不全面的教师引导和。
同学补充。水资源时间分配不均，需要修建水利工程，调节径流，增加了水资源利用的困难等。沂水跋山水库、沂河橡胶坝等）
投影】投影三峡水库风景图，让学生结合搜集到的资料，简要介绍三峡的功能，在班内交。
流，建立水资源时间分布特征联系实例加深水利设施在水资源利用中重要性的认识。
教师承转】水资源在时间分布上不均，在空间分布上有何特征呢？【教师引导】指导学生阅读地图册p28图，并做填充图册p26页第一题。
为建立水资源的空间分布印象作好准备）
投影】水资源空间分布图。
教师引导】对照图分析讨论：水资源的空间分布特征。【学生回答】南多北少，东多西少。
教师引导】这种分布特征对水资源在生产和生活中的利用有什么影响？【学生活动小组讨论，教师指导，总结回答，适时补充。
教师引导】结合当地实际举例说明解决水资源空间分布不均应采取的措施？
学生活动】当地可采取沟渠引水灌溉，通过指导读图p79南水北调示意，让学生举例说明，最后得出跨流域调水这一重要措施，并指导学生在班内交流有关南水北调的材料。
通过读图分析并结合身边实际，使学生从感性认识上升到理性认识。）
教师补充】投影南水北调图，介绍有关南水北调工程的情况。
从工程的决策、投资、功能。意义及问题等对学生进**感、态度、价值观的教育）【展示投影】我国降水分布图。
教师引导】水资源空间分布与降水量分布有何关系？【学生活动】归纳总结水资源空间分布的原因？
教师引导】水资源的利用和保护是一个沉重的话题，蓄水、调水只是合理利用水资源的一。
个方面，更重要的是我们要合理用水，节约用水，请同学们回去以后调查一下家庭用水情况，总结一下，生活中我们应该如何合理用水和节约用水。（承上启下，为下一节做好准备）
八、板书设计：
水资源。二、水资源时空分布——不均。
1、时间（季节）分布：夏秋多，冬春少——降水的季节变化和年际变化——兴建水库。
2、地区（空间）分布：南丰北缺——降水的地区分布不均——跨流域调水。
九、评价建议：
评价时应侧重于看学生是否能联系气候知识分析水资源时空分布的原因；是否能结合。
当地实际举例说明解决水资源时空分布不均的问题。十、教学后记。
降水与水资源的关系需要澄清。
十。一、备课参考。
江苏溧阳教育网、人民网、新华网资料提供：南水北调三条线路。
东线工程：利用江苏省已有的江水北调工程，逐步扩大调水规模并延长输水线路。东。
线工程从长江下游扬州江都抽引长江水，利用京杭大运河及与其平行的河道逐级提水北送，并连接起调蓄作用的洪泽湖、骆马湖、南四湖、东平湖。出东平湖后分两路输水：一路向北，在位山附近经隧洞穿过黄河；另一路向东，通过胶东地区输水干线经济南输水到烟台、威海。
规划分三期实施。
中线工程：从加坝扩容后的丹江口水库陶岔渠首闸引水，沿规划线路开挖渠道输水，沿唐白河流域西侧过长江流域与淮河流域的分水岭方城垭口后，经黄淮海平原西部边缘在郑州以西孤柏嘴处穿过黄河，继续沿京广铁路西侧北上，可基本自流到北京、天津。规划分两期实施。
西线工程：在长江上游通天河、支流雅砻江和大渡河上游筑坝建库，开凿穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山的输水隧洞，调长江水入黄河上游。西线工程的供水目标主要是解决涉及青、甘、宁、内蒙古、陕、晋等６省（自治区）黄河上中游地区和渭河关中平原的缺水问题。
结合兴建黄河干流上的骨干水利枢纽工程，还可以向邻近黄河流域的甘肃河西走廊地区供水，必要时也可向黄河下游补水。
年七年级地理水资源第2课时教案鲁教版
2019 2020年七年级地理水资源第2课时教案鲁教版。一 设计思想 本节课将在结合气候 河流等知识的基础上，通过读图分析并结合实例，引导启发学。生学会分析我国水资源时空分布特点 原因及解决对策。二 教学目标 1 知识与能力 了解我国解决水资源问题的对策，学会分析我国水资源分布特征 原。因及影响。2...
七年级地理第4章第2节第2课时教案
教学内容。备课日期教学目标。第二节农业。授课日期。知识目标 明确自然条件和社会经济条件是因地制宜发展农业的影响因素 初步学会从 上收集因地制宜和不因地制宜发展农业生产的实例技能，理解因地制宜发展农业的重要性。能力目标 初步学会根据收集到的资料理解因地制宜发展农业的重要性 运用所学发展农业要因地制宜的...
七年级地理下册《水资源》教案
七年级地理下册 水资源 教案。七年级地理下册 水资源 教案。水资源教学设计。教学内容。水资源时空分布特点和现状以及解决水资源问题的主要措施。教学目标知识与能力。1 掌握水资源的基本知识，能初步说明水资源不仅有限，还可能枯竭，特别是我国缺水状况普遍存在的问题。2 掌握水资源的时空分布的特点，运用所学的...