九年级下册语文24课《关雎》小测（复习卷）一、默写《关雎》。
关关雎鸠，在河之洲参差荇菜。
求之不得。参差荇菜。
参差荇菜钟鼓乐之。
二、解释划线字词。
关关雎鸠。在河之洲窈窕。
好逑荇菜。左右流之寤寐。
左右芼之思服。
三、诗歌理解。
《关雎》这首诗描写了“君子”怎样的心情？
九年级下册语文24课《关雎》小测（小测卷）一、默写《关雎》。
关关雎鸠，在河之洲参差荇菜。
求之不得。参差荇菜。
参差荇菜钟鼓乐之。
二、解释划线字词。
关关雎鸠。在河之洲窈窕。
好逑荇菜。左右流之寤寐。
左右芼之思服。
三、诗歌理解。
《关雎》这首诗描写了“君子”怎样的心情？
九年级下册语文24课《蒹葭》小测（复习卷）一、默写《蒹葭》。
蒹葭苍苍所谓伊人，在水一方。
溯游从之所谓伊人。
溯回从之溯游从之。
所谓伊人溯回从之溯游从之。
二、解释划线字词。
苍苍伊人。在水一方溯回。
道阻且长溯游。
从之宛在。萋萋白露未晞。
11、在水之湄12、道阻且跻。
13、水中坻14、采采。
15、白露未已16、水之涘。
17、道阻且右18、水之沚。
九年级下册语文24课《蒹葭》小测（小测卷）一、默写《蒹葭》。
蒹葭苍苍所谓伊人，在水一方。
溯游从之所谓伊人。
溯回从之溯游从之。
所谓伊人溯回从之溯游从之。
二、解释划线字词。
苍苍伊人。在水一方溯回。
道阻且长溯游。
从之宛在。萋萋白露未晞。
11、在水之湄12、道阻且跻。
13、水中坻14、采采。
15、白露未已16、水之涘。
17、道阻且右18、水之沚。
九年级语文下册第六单元24诗经两首教案新版新人教版
24 诗经两首。告诉学生这是一节有关古诗的学法指导课。整堂课分为四个教学板块 一 美读古诗，品尝诗 味 1 教师进行配乐范读，学生听音正字，明白朗读节奏 语气语速 感情基调，感受诗中的美妙意境。2 学生领读 齐读。3 教师进行朗读指导。划准朗读节奏 关雎 是四言诗，蒹葭 以四言为主，应该是两字一顿 ...
九年级语文下册第六单元24诗经两首教案新版新
24 诗经两首。教学步骤 告诉学生这是一节有关古诗的学法指导课。整堂课分为四个教学板块 一 美读古诗，品尝诗 味 1 教师进行配乐范读，学生听音正字，明白朗读节奏 语气语速 感情基调，感受诗中的美妙意境。2 学生领读 齐读。3 教师进行朗读指导。划准朗读节奏 关雎 是四言诗，蒹葭 以四言为主，应该是...
人教版九年级语文下册教案 《诗经》两首
诗经 两首教案1 教学目标 1 分析 诗经 艺术表现手法在 关雎 和 蒹葭 二诗中的具体应用 2 体会两首诗歌所表达的纯洁 真挚 健康的思想感情。教学重点 1 通过课文诵读，体会古典诗文诵读的技巧 2 了解 诗经 中赋 比 兴的表现手法的运用。教学难点 体会诗歌所营造情景交融的艺术境界。教学方法 分...