初中语文导学案。
年级：九年级学科：语文主备： 审核：
课题：《外国诗两首》 课型：自读课授课时间：2014—2015（一）第三周。
导学目标】1、了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点。
2、通过阅读感知诗歌形象，体会其情感内涵。对比阅读两首诗，培养对诗歌的感悟能力。
3、学习诗人对大自然的热爱之情。
导学重点】
1、通过阅读感知诗歌形象，体会其情感内涵。
2、对比阅读两首诗，培养对诗歌的感悟能力。
学法提示】赏析点拨法：研讨作品内容与朗读结合进行，读读议议，使阅读向纵深发展。
课时安排】二课时。
导学过程】一、预习导学。
1、默读，初步感知诗意。疏解、积累字词。在书上标注。
2、关于作者以及时代背景，请你搜集一下，你认为重要的信息摘抄到课本上！
3、在反复朗诵中体味蝈蝈和蛐蛐这两个意象的内涵。用一句话概括。
4.赏析，归纳《夜》这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美。
第一节： 第二节：
第三节：第四节：
二、问题解决。
1、《蝈蝈与蛐蛐》一诗从结构上看可分成哪两个部分，从哪两句诗可以看出来？两部分的内容是如何巧妙联系起来的？
2、理解诗中虫鸣的内在意义。
3、《蝈蝈与蛐蛐》仅仅勾勒了夏冬两幅小景，描写了蝈蝈、蛐蛐两种昆虫的鸣唱，为什么。
说“大地的诗歌从来不会死亡”？
4、《蝈蝈与蛐蛐》这首诗具有优美的意境，给读者以美的享受，请结合诗句举一例，用你自己的话谈谈诗美在**？
5、用自己的话，描绘一下《夜》所写的夜景。
6、《夜》这首诗传出诗人怎样的心境 ？
三、拓展练习。
1、古今中外有很多描写自然讴歌自然的诗作，课外再阅读几首在班里交流。
2、模仿课文，仿写几句诗句，抒发自己对地球或自然的独特感受。
3、出去感受感受阳光雨露或感受月光星辰，然后写几行诗，要求写出美的意境。
四、反思总结。
反思：通过学习此文，反思学习诗歌的方法。
总结：师生共同总结。理解诗歌重在揣摩语句，感受形象，通过联想和想象进入诗的意境。
作业超市】必做题：完成课本后面练习和《质量检测》。
2、去感受夜色，写一片抒情短文或几行小诗。
九年级语文外国诗两首教案
教学设想。课文是节选部分，故事情节并不很复杂，很容易弄懂。同时，人物个性相当鲜明，语言个性化，很有感染力。因此，在教学时，可以引导学生在整体感知的基础上，迅速把握故事。的情节，同时多朗读，加以适当的表演，在表演中品味人物的性格特征，体会人物个性化的语言。并初步学习写作戏剧评论。课时安排。2课时。教学...
九年级语文外国诗两首备课
备课资料重温经典。帆 俄 莱蒙托夫。在那烟雾蒙蒙大海上，唉！它不是在寻找幸福，有一叶孤帆在闪着白光。可也不是抛开幸福他往。它到遥远的异地去寻找什么？它把什么丢弃在自己的故乡？它的下面湛蓝的微波荡漾，它的上方金黄的骄阳辉煌 狂风呼啸，翻卷着巨流，而不安分的它在祈求风暴，桅杆弓着腰，嘎嘎作响 是在风暴中...
九年级语文外国诗两首同步练习
外国诗两首 黑人谈河流，祖国 同步练习。1 给带点的字注音 虔信慰藉镶嵌。理解 积累。3 祖国 一诗的作者是 国诗人 本诗选自。4 把古诗补充完整 宁为百夫长对影成三人。驱鸡上树木。分析 巩固。阅读下面诗歌并回答问题 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！连我的理智也不能把它制胜。无论是鲜血换来的光荣，无论...