一、 基础综合。
1.给下列划线字注音。（10分）
咸享羼( )水颓( )唐阔绰( )狡黠（ ）
舀( )出拭( )擦蘸( )酒门槛皲裂（ ）
2．下列词语中，有错别字的一组是3分）
a. 绽出蘸了酒砚台不屑置辩 b. 邮戳颓唐噗噜彬彬有礼。
c. 烧煳没收瘫痪打拆了腿 d. 乖觉唠叨惋惜锲而不舍。
3.加点的成语使用不恰当的是5分）
a．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！”
b．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
c．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
d．为了筹建南极长驻站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
4．下列说法有错误的一项是( )5分）
a．**这种文学体裁，以刻画人物形象为中心。通过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物性格，表现中心思想。
b．孔乙己的出现总能引来众人的笑声，使“店内外充满了快活的空气”，说明孔乙己幽默诙谐，招人喜欢。
c．《差半车麦秸》的作者姚雪垠以写历史**见长，他的长篇历史**《李自成》闻名中外。
d．《一厘米》中的主人公陶影虽然自身并不完美，家庭并不富裕，但她极力对孩子进行正面教育，表现了深深的母爱。
5．概括下列材料主要说明了什么问题，不超过25字。（6分）
据教育学家研究表明，人类接受知识主要是靠视觉和听觉。就其比例来说，视觉占83%，听觉占11%，味觉占1%。在记忆方面只听不看的，三天后留下的印象是15%；边听边看的，三天后留下的印象是75%。
二、阅读孔已己》(43分)
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。
”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！
”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！
”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？
”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
…“大约孔乙己的确死了。”
6.选文中几次写酒店的人对孔乙己的“笑”有什么作用？分析不确切的一项（ ）5分）
a．增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。
b．揭露封建社会的冷酷。
c．批判当时群众的麻木、冷漠。
d．加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。
7．写出本段的具体时间、地点、人物和事件。（8分）
时间地点。人物事件。
8.画线句子对人物进行了描写，作用是。
（10分）9.“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？（10分）
10．分析下列句中加点词的表达效果。
原来他便用这手走来的。（5分）
“大约孔乙己的确死了。”（5分）
《一厘米》 (25分)
…“你到底要哪样呢？”两位干部一齐问。
是的，陶影在这一瞬，也在问自己。她是个生性平和的女人，别说是两位素不相识的老年人登门致歉，就是红衣青年本人来，她也不会刁难他的。
她究竟想要什么呢？她把小也推到两位老人面前。
叫爷爷。”她吩咐。“爷爷。”小也叫得很甜。
两位领导。钱请你们收起，票也收起。就是那天当班的查票员，也请不要难为他，他也是负责……”
两位干部。一看陶影说得这样宁静，反到有些无措。陶影把小也拉得离老人更近些：“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿……”
11.由选文我们可以了解到陶影具有的品质。（5分）
12. 陶影自己在做事上并不完善，为什么在儿子面前表现得截然相反？（10分）
13.对于两毛钱都很看中的陶影，为什么拒绝赔偿？为什么说“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿……”10分）
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