龙中2014级九年级语文（上）第四周小测。
1. 给加点字注音，给拼音写汉字。（8分）
阔chuo( )chan( )水tui （ 唐jun（ ）裂 jin（ ）持xiao（ ）洒xi（ ）利狡 xia （
哽咽（ ）霹雳（ ）窘迫（ ）谩骂（ ）锲而不舍（ ）绽出（ ）拭去（ ）熠熠生辉（ ）
2、根据词义填写相应的词语或解释词语。（4分）
1）毁坏人家的名誉2）态度温和，举止文雅。（ 3）举止文雅，有礼貌。
4）锲而不舍5）战战兢兢：
6）君子固穷7）热衷：
8）冥思苦想：
3、下列句子中表达方式与其他各句不同的一项是（ c ）（2分）
a、鲁镇酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜台预备着热水，可以随时温酒。b、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
c、孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
d、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。
4、下列对课文内容理解有错误的一项是（ c ）
a、《差半车麦秸》一文反映了广大农民对乡土的热恋、对和平的向往以及人民群众蕴藏的反抗侵略的无穷无心的力量。
b、《清兵卫与葫芦》通过清兵卫与葫芦的故事，批判了那种粗暴扼杀少年个性、剥夺孩子爱好的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。
c、《孔乙己》一文以鲁迅（小伙计）的所见所闻作为线索。
d、《一厘米》歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，表达了对不完美的理解与宽容，对正直、善良与责任感的褒扬，塑造了一个平凡而伟大的母亲形象。
5、下列各句中，没有使用比喻修辞方法的一项是（ ）
a、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。b、但小也仰起脸，像一张半开的葵盘，准备承接来自太阳的允诺。
c、这像个通讯报道。不生动，不感人。d、得让编辑在一大堆稿件里一瞅见你这一篇，眼前呼地一亮，好像在土豆堆里突然见到一个苹果。
6、指出下列句子分别使用的描写方法。（2分）
1）他身材高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白的胡子。
2）孔乙己睁大眼睛说，“你怎么凭空污人清白。
3）吃毕饭，他又擤了一把鼻涕在鞋尖上，打了一个饱嗝，用右手食指甲往牙上一刮，刮下来一片葱叶子，又一弹，葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。
4）陶影从此明白了，以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就像用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。在这个过程中，她觉得生活多了几分追求。
（7、根据语境，仿照画线句的句式，在横线上填上相应的内容。（2分）
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她热情奔放、炽热强悍激人奋发。
8、默写填空。（2分）（1）大漠孤烟直2）相见时难别亦难。
3）落红不是无情物4）但愿人长久。
9、结合上下文，体会下列比喻句的表达效果。（3分）
1）陶影从此明白了，以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就像用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。
10、体会下列句子描写的传神之处，并根据其中的一句写一段话来表现人物此时的心理活动。（3分）
1）于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭都没有哭一声。
2）他脸无人色地回到家，靠在火炉边发呆。
3）清兵卫只是脸色发青，不敢做声。
我选 。人物此时的心理活动是：
11、请你参加九年级举办的“语文与生活”为主体的活动，完成下列任务。（6分）
1）日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出该场合适应的敬辞谦语。
请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请见谅或海涵 。”与人初次见面说：“久仰 ”，好久未见说“ 久违 ”。2分）
2）案例：初三某同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班委干部与其谈心，让他认识沉迷网游的危害，并请大家都为他题写一句勉词。
假如请你写一句劝勉的话（必须用上比喻的修辞方法），你会这样写： 沉迷游戏好比车陷入泥潭，会让人玩物丧志。或沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花，一旦上瘾难以自拔。
3）这位同学读到你写给他的勉词，感动不已，打算写一句话来回谢你，以表达他的心情，请代他写出他想说的话：
12、请自己组织语言，概括下面这段文字的主要内容。（不超过15个字）（3分）
欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果5年内每周使用随身听5次，且每天以高音量收听**平均超过一个小时的话，那么5﹪至10﹪的使用者将面临永久性失聪的危险。最近几年，欧盟的随身听特别是***的销售数量猛增，约有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。
随身听可能导致永久性失聪（随身听可能导致永久性听力损伤）
13、下面这段文字的三个句子各有一处语病，**以修改。（3分）
生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了dna微阵列。②这大大加快了基因研究。③他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能**了。
1） 第①句修改为： “做法”改为“方法”或将运用改为采用
2） 第②句修改为： “研究”后加上“的速度”（3）第③句修改为将“掌握”和“懂得”互换。
14、读下面的古诗，完成后面的问题。（8分）
无题。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此云无多路，青鸟殷勤为探看。
1）全诗分两层：前四句写后四句写2分）
2）“ 为全诗的诗眼，“百花残”喻借用神话传说中的“青鸟”传递 （1.5分）
3）“颔联”是千古传颂的名句。请你作一点赏析。（2分）
4）从体裁上看，这首诗是 ，作者是 （朝代）著名诗人，他和同时代的并称 。（2.5分）
九年级语文版第二单元小测卷
一 基础综合。1.给下列划线字注音。10分 咸享羼 水颓 唐阔绰 狡黠 舀 出拭 擦蘸 酒门槛皲裂 2 下列词语中，有错别字的一组是3分 a.绽出蘸了酒砚台不屑置辩 b.邮戳颓唐噗噜彬彬有礼。c.烧煳没收瘫痪打拆了腿 d.乖觉唠叨惋惜锲而不舍。3.加点的成语使用不恰当的是5分 a 等得不耐烦的父亲对...
语文版九年级上册第四单元教学设计
一 要点 1.本单元的四篇课文都是书信，旨在让学生了解书信的特征。2.让学生了解书信的特点，学会运用书信形式恰当地表达自己的观点和感情。二 课时安排 计划总课时为12课时 致蒋经国先生信 3课时。给儿子的一封信 2课时。给女儿的信 2课时。给巴特勒的信 2课时。口语交际1课时。写作训练及讲评2课时。...
语文版九年级上第一单元试卷
语文版九年级上语文第一单元试卷。一 语言运用。1 根据拼音写汉字。10分 qi n 滋暗长积雪初r ng纵横ju荡。妙手 u 得旁y斜出参天s ng 立。虬枝涸辙秀颀猗郁 2.下列句中画线的词语理解有误的一项是 3分 a.下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。形容轻微的雨声。b.大凡已成为我们的...