九年级（上）语文第。
四、五单元检测题。
班别姓名学号： 得分：
1．知识积累及运用（36分）
1、下面加点字的注音全都正确的一项是4分）
a、引咎jiù 揿钮qìn 未雨绸缪móu b、悖谬bó 熟稔rěn 奄奄一息yān
c、希冀jì 箱箧jiā 瘦骨嶙峋 xún d、瞥见pēi 请帖tiē 颓垣断壁héng
2、下面词语的书写全都正确的一项是4分）
a、阑珊勾勒典范金壁辉煌 b、凌乱赐教豁达痛心疾首。
c、喧泄咫尺纽带绫罗绸段 d、赞誉晨曦萌发眼花撩乱。
3、下列各句中，没有语病的一句是4分）
a、学生写作文切忌不要胡编乱造。
b、刘翔这个名字对中国人都很熟悉。
c、北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。
d、经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。
4、下列句子标点符号使用正确的一项是4分）
a、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。
b、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之。
二、三。至于完成的质量就更不好说了。
c、我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？
d、“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来**催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”
5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是4分）
a、大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
b、一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。
c、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
d、这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令**连忘返。
6、下面的说法不正确的一项是4分）
a、戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、**、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
b、戏剧的基本要素是矛盾冲突。
c、日常书信一般有六个部分：称谓，问候，正文，祝颂，具名，日期。
d、称谓应顶格写，单独一行，后面加上冒号。问候语是礼貌用语，应在称谓的下一行，顶格写，以示尊重。
7、综合性学习能力考查。（6分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）
示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛。
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一目的。
项目二目的。
2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（2分）
8、根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。（4分）
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。
有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。
9、名著阅读题。按要求作答。（2分）
在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？
2、文段阅读（34分）
一）给巴特勒的信（13分）
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园……请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以**，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请您假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，其实是一个世间独一无二的奇迹，那就是这座名园……
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！
收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要**，感谢您给了我这样一个**的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；**有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
10、文段先极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧洗劫，这样安排有什么好处？（4分）
11、下列句子中没有用反语的的一项是4分）
a．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
b．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮……
c．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
d．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
12、雨果作为一名法国人，能不受当局**的支配，没有奴颜媚骨，不迎合巴特勒之流，不顾个人得失，公理至上，是需要很大勇气的。作为一名中学生，如果让你对雨果说几句话，你会怎么说呢？（5分）
二）致网虫儿子的一封信（21分）
亲爱的儿子：
刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候真是吓我一大跳，那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是一个大男孩了。
真的，转眼间你已经十六岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩了，你已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，“冲突”也越来越多。记得以前对我给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的p4处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不太情愿，有时候我还得敲几次“回车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。
有时候逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得把饭菜“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！
自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染，为此，我限制了你的上网时间。你却对我说，我的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。
前天的家长会上，你的班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给“mm”发送“信息（还画个小企鹅）……
我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就通过了计算机中级考试，可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。
有时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。在我眼里，你有时像加了密码的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的**，没有合适的看图工具打开它；更多的时候，你像一堆乱码，我看不懂解不开。
语文版九年级上册第四单元教学设计
一 要点 1.本单元的四篇课文都是书信，旨在让学生了解书信的特征。2.让学生了解书信的特点，学会运用书信形式恰当地表达自己的观点和感情。二 课时安排 计划总课时为12课时 致蒋经国先生信 3课时。给儿子的一封信 2课时。给女儿的信 2课时。给巴特勒的信 2课时。口语交际1课时。写作训练及讲评2课时。...
九年级语文上册第四单元知识归纳语文版
语文版九年级 上 第四单元知识归纳。同学们，学完了第四单元，你有哪些收获？有关国家 民族 亲情 爱情 正义 人道 通过这些，你是否理解了人生的价值，树立起正确的人生观 世界观？你是否在思想升华的同时，也获取了知识，提升了能力？让我们一起再次走进第四单元，去品味，去感悟 单元扫描。重点突破 本单元选取...
九年级上册历史第四五单元测试
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