如何判断电磁铁性教案。
提出问题】电磁铁的磁性强弱与什么因素有关？
猜想或假设】
1、可能跟电流的强弱有关。
2、可能跟线圈的匝数有关。
设计实验】1、制作电磁铁。
在一个铁钉上用漆包线绕50匝，在另一个上绕100匝（铁钉上要垫纸，以免碰破漆皮）。把它们连接到如图17-1所示的电路里，这就是匝数不同的两个电磁铁。
2、研究影响电磁铁磁性强弱的因素。
根据猜想，影响电磁铁磁性强弱的因素可能有电流的大小、线圈匝数的多少、有无铁芯……利用自制的电磁铁，采用控制变量法：（1）研究电流大小对电磁铁磁性强弱的影响——保持线圈匝数不变，改变电流的大小，看看螺线管吸引曲别针数目的多少。（2）研究有无铁钉对电磁铁磁性强弱的影响——保持螺线管线圈匝数和通过的电流不变，看有无铁钉时螺线管吸引曲别针数目的多少。
（3）研究螺线管的匝数对电磁铁磁性强弱的影响——保持电流不变，改变螺线管的匝数，看看螺线管吸引曲别针数目的多少。
所需器材：细长导线（漆包线）、两个相同的大铁钉（或铁棒）、曲别针、导线、滑动变阻器、开关、电源、电流表。
进行实验】1、制作电磁铁。
在一个铁钉上用漆包线绕50匝，在另一个上绕100匝（铁钉上要垫纸，以免碰破漆皮）。这样我们就做成了匝数不同的两个电磁铁。
2、利用自制的电磁铁研究影响电磁铁磁性强弱的因素。
1）把电源、开关、滑动变阻器、电流表和一定匝数的线圈串联起来，调整变阻器的滑片，使电路中的电流大小改变。观察通入不同大小的电流时，电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。
2）把螺线管中的铁钉抽出，与抽出之前的磁性进行比较，看电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。
3）改换不同匝数的螺线管，比较不同匝数电磁铁的磁性。
实验记录：分析和论证】
1、 电磁铁磁性的有无由电流的有无决定。
2、 电磁铁磁性强弱的判断，在实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来判断的，吸引得越多，则磁性越强。
3、 电磁铁的磁性强弱由电流大小和线圈圈数决定。电流越大，磁性越强；线圈圈数越多，磁性越强。
什么情况下磁可以生电教案。
提出问题】奥斯特实验证明：电能产生磁。人们由此联想到其逆向思维是否也成立？即磁能否生电？我们是否可以利用磁场得到电流呢？怎样才能使磁生电呢？
猜想或假设】
1、给导线通电，导线周围就会有磁场，那么，将导线放入磁场中，导线是不是就能提供电流呢？
2、利用通电线圈得到的磁场比单根导线得到的磁场强，如果磁场能产生电流，那么线圈在磁场中得到的电流会不会比单根导线得到的磁场强些呢？
设计实验】在这个**实验中，我们由电可以生磁得到启示，将导线放入磁场中，也许导线能提供电流。
为了观察到导线中是否能产生电流，我们应在电路中串联一只灵敏电流表。如果电流表的指针发生偏转，说明磁就能生电。那么导体应怎样放置于磁场中呢？
是平放，竖放，还是斜放？如果导体在磁场中静止不能得到电流，我们还应该考虑让其运动，怎样运动？
在完成**“什么情况下磁可以生电”后，我们还可进一步**，导体在磁场中产生的电流大小还与哪些因素有关呢？磁场的强弱，磁场中导线的多少，导线运动的快慢都是我们要考虑的。
所需器材：金属棒导体、线圈、导线、灵敏电流表、不同强度的磁体。
实验电路如图18-1所示：
进行实验】1、将导线和电流表连接起来组成一个闭合电路如图18-1所示，将导体放入磁场中，观察电流表的指针是否偏转。
2、换用磁性更强的磁体，重复上一步，电流表的指针是否偏转？
3、换用线圈，重复步骤1，电流表的指针是否偏转？
4、导体在磁场中沿不同方向运动。
1）导体从蹄形磁铁的n极运动到s极或从s极运动到n极，即与磁感线平行运动，观察电流表的指针是否偏转。
2）导体沿垂直于磁感线方向运动，观察电流表的指针是否偏转。
3）导体沿自身所在直线运动，观察电流表的指针是否偏转。
4）换用强度不同的磁体，重做上面三步。
5、换用线圈重复第4步。观察电流表的指针偏转角度比用导线时大还是小。
实验记录：分析和论证】
1、根据实验记录，判断产生感应电流的条件是：导体在磁场中做切割磁感线运动。
2、导体在磁场中做切割磁感线运动的速度对产生电流的大小有影响：
评估与交流】
我们上面的实验，法拉第进行了十年，而且很多科学家也在进行类似的实验，但都忽略了导体在磁场中运动时电流表指针的微小偏转，这给我们一个什么启示？
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