九年级物理实验专题

九年级物理实验专项练习题。

1．（2011山东聊城，第ⅱ卷第13题）在“测量盐水密度”的实验中：

1）将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的调节平衡螺母，使衡量平衡；

2）在烧杯中倒入盐水，称出烧杯和盐水的总质量95g；

3）将烧杯中一部分盐水倒入量筒中（如图所示），则量筒内盐水的体积ｃｍ在称量烧杯和剩余盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动使天平平衡。

４）若天平再次平衡时所用的砝码和游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的盐水的质量为ｇ。通过计算可知盐水的密度为。

2．（2011江苏南京，第25题）用天平和量筒测量酱油的密度．

(1)将天平放在桌面上，把游码放在标尺的处，调节天平平衡；

(2)用天平测得烧杯和酱油的总质量m总为140 g．图(a)显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量m，则m= g；

(3)图(b)显示的是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积v，则v= cm3；

(4)酱油的密度g／cm3．

3．（2011江苏扬州，第27题）利用天平和量筒测合金块的密度：

1）调节天平时，发现指针偏向分度盘右侧（如图甲），此时应将平衡螺母向调；

2）小明用托盘天平测合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的一个错误是：

改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的示位置如图丙所示，则合金块的质量是 g

3）用细线栓好合金块，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面达到了如图丁所示，则合金块的体积为 cm3，合金块的密度为 g/m3

4．（2011广东湛江，第19（2）题）张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：

把天平放在___上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图8甲所示，此时应将平衡螺母向___填“左”或“右”）调节．

用调节好的天平测零件的质量。天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图8乙所示，则零件的质量为___g，用量筒测得零件的体积如图8丙所示，则零件的体积为 cm3，由此可算得小金属零件的密度为 g／cm3．

若该零件磨损后，它的密度将___填“变大”、“变小” 或“不变”)．

5．（2024年江苏省淮安市第20题）小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3 - 0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.

94g/cm3 - 0.95g/cm3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。

1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘**的左侧，则应将平衡螺母向 __选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。

2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是 __cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为 __g。

3）该色拉油的密度为 __g/cm3，色拉油的品质是选填“合格”或“不合格”）。

6．(2011山东威海，第22题)小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积。小刚设计了以下实验步骤：

a．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示。记录塑料球质量为m；

b．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为v1；

c．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为v2；

d．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的为v3；

e．利用密度公式计算出结果。

根据上述实验过程，回答下列问题。

1）实验中使用天平测出塑料球的质量m＝ g，塑料球的体积v＝ cm3，计算出塑料球的密度ρ＝ g/cm3.

2）实验拓展：本实验中若不用天平，只在b、c、d三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度。请你写出这个操作步骤。

根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式用字母表示，水的密度为ρ水）

7．（2024年广东省第17题）（7分）学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：

1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘**红线的右侧，此时应向＿＿＿选填“右”或“左”）移动平衡螺母，才能使天平平衡。

2）如图16所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；根据图中的数据填入下表中的空格中。

3）在以上实验中，烧杯壁会残留部分酸奶而导致实验结果＿＿＿选填“偏大”或“偏小”），如何做才能避免由此实验产生的实验误差？＿＿

8．（2024年湖南岳阳市第27题）小明想确定一银质小工艺品是否为实心（ρ银=10.5g/cm3）,实验步骤如下：

1）测质量。

在调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘左测（如图甲）此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。

乙图为调好的天平测量质量的操作情景，操作错误之处是。

按正确操作进行测量，天平平衡时，右盘中砝码及游码在标尺上的位置如图丙所示，该工艺品的质量为 g。

2）测体积。

将该工艺品用线系好放进盛有60ml水的量筒中，水面升高到图丁所示位置，该工艺品的体积是 cm3。

3）计算出该工艺品的密度为 g/cm3，通过比对可以判断该工艺品（选填“是”或“不是”）实心的。

9．（2024年福建省泉州市第27题）(7分)小理想知道家里一只条壶(如图15)的密度．取壶盖进行如下测量：

1)将天平放在——桌面上．调节天平衡后．将壶盖放在天平的左盘，往右盘放入砝码后，发现指针在分度标尺上的位置如图16(a)所示．此时他应选填字母代号)

a．向左调节平衡螺母 b．向右调节平衡螺母。

c．减少砝码的质量 d．增加砝码的质量。

天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图16(b)所示，壶盖的质量为 g；

2)如图16(c)所示，将壶盖放人装满水的烧杯，把溢出的水倒人量筒中如图16(d)所示．壶盖的体积为 cm3，壶盖的密度为 g/cm3该茶壶的密度为 kg/cm3

用该方法测出茶壶的密度比真实值。

10．（2011安徽芜湖，第23题）在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：

1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的力和力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

2）每次都让小车从同一斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。

3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小车运动的越。

4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做运动。

11\（2011四川成都，a卷第26在**“二力平衡的条件”的实验中：

(1) 实验装置如图17所示。实验目的是**小车在水平方向上所受两个拉力f1、f2的关系。实验中，小车应该处于状态。

2) 实验中，通过调整来改变f1和f2的大小。

3) 实验中，保持f1与f2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将

12．（2011江苏无锡，第30题）如图甲是小华同学**二力平衡条件时的实验情景．

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，**的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．

2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了** ．

3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是。

(4)在**同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是．

a．减少，摩擦力对实验结果的影响。

b．小书片是比较容易获取的才料。

c．容易让小卡片在水平方向上保持平衡。

d．小卡片容易扭转。

13．（2011湖北宜昌，第32题）在**“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图4所示：

（1）当物体处于静止状态或___状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。

（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是___这时木块在水平方向受到的力___填“平衡”或“不平衡”）。

要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见。

（3）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大。你认为他的观点是___的。（填“正确”或“错误”）

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