---物理研究方法。
学习并运用物理研究方法，像科学家一样**未知世界，为人类开拓新天地，是新课程改革的一个重要课题，学习物理研究方法比掌握物理知识更重要。体现物理研究方法的题目在中考试题中呈现，有利于培养学生研究物理问题的能力，提高他们的科学素质。
一、物理研究中常常用到“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等科学方法。指出下面几个实例所应用的物理研究方法。
1、研究电流时，从分析水流的形成来分析电流的形成；
2、分析电流的大小时，根据电流产生效应的大小来判断电流大小；
3、研究导体电阻与长度的关系时，保持导体的材料、横截面积和温度不变；
4、研究光的现象时，用光线表示光的传播路径和方向；
5、研究电路引入“总电阻”概念；
6、研究磁场利用磁感线描述；
7、**压强与压力和受力面积的关系；
8、研究滑动摩擦力跟哪些物理量有关的实验；
9、研究电流产生的热量与哪些因素有关的实验；
10、在**“平面镜成像的特点”的实验中，用一根与物等长的、没点燃的蜡烛代替像来与物比较大小，这里运用了的科学方法。
二、在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的方法之一。得出下列物理规律的过程，运用了这一方法的是（
a.阿基米德原理 b.牛顿第一定律 c.真空不能传声 d.平面镜成像特点。
三、下列关于科学方法的说法，错误的是：
a.用带箭头的直线来表示光的传播路线，这是模型法；
b.将材料按导电性能分为导体、半导体、绝缘体，这是分类法；
c.根据电能转化机械能，想到机械能转化为电能，这是逆向思考法；
d.制作滑动变阻器时，发现导线太长而采取缠绕的方式这是等效法。
四、物理学中常用的研究方法有多种，其中有一种方法是由直接感知的现象，推测无法直接得到的事实和规律。小林根据观察到的现象做了以下推测，其中不正确的是：
a.现象：从斜面同一高度滑下的小车，在越光滑的平面上运动的距离越远。
推测：小车如果不受力，将以恒定不变的速度永远运动下去。
b.现象：墙内开花，墙外香。 推测：分子在不停地做定向运动。
c.现象：宇航员在太空窗外必须使用电子通讯设备，而不能直接对话。
推测：声音不能在真空中传播，而电磁波可以在真空中传播。
d.现象：当直导线中通过电流时，放在它旁边的小磁针发生偏转。
推测：通电直导线周围存在磁场。
五、有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起的其他量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是制作测量仪器的一种基本思路。在我们学过的测量仪器中，利用这种思路制作的有。
六、在研究光从一种介质斜射入另一种介质的规律时，可以用一个线轴斜着从木板表面滚到棉布表面来进行**并得出结论，这个过程中运用了的物理方法。
七、课本有关知识所应用的物理方法：
1、光线是由一束光抽象而建立的理想物理模型。用磁感线描述磁场的方法---建立理想物理模型法。推导压强公式使用了建立理想物理模型法。
2、电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题，我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法。）。在焦耳实验中，用煤油柱升高的高度的变化或温度计的温度变化来显示电流通过导体产生热量的多少，用的方法是转换法。
在研究液体压强的实验中，通过观察橡皮膜的形变，从而得出液体对橡皮膜存在压强，体现了转换法的思想。研究影响动能大小的因素时，通过物体运动的距离来判断铁球动能的大小，运用了转换法。
3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”。
4、研究电流与电压电阻的关系、影响摩擦力大小的因素、研究影响电阻大小的因素、研究影响动能大小的因素、研究电流产生的热量与什么因素有关（焦耳定律）时，采用的方法是控制变量法。
5、在研究压力作用效果因素的实验时，采用了控制变量法和对比法。
6、在平面镜成像的实验中，虚像的位置无法直接找到，实验中解决这一问题的方法是用一个完全相同的蜡烛来替代镜中的像，这里用到的方法是等效替代法（或等效法、或替代法）。
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