九年级物理实验专项练习题。
1．（2011江苏扬州，第27题）利用天平和量筒测合金块的密度：
1）调节天平时，发现指针偏向分度盘右侧（如图甲），此时应将平衡螺母向调；
2）小明用托盘天平测合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的一个错误是：
改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的示位置如图丙所示，则合金块的质量是 g
3）用细线栓好合金块，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面达到了如图丁所示，则合金块的体积为 cm3，合金块的密度为 g/m3
答案】（1）左 （2）用手拿砝码 47.4 (3)10 4.74
2．（2011广东湛江，第19（2）题）张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：
把天平放在___上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图8甲所示，此时应将平衡螺母向___填“左”或“右”）调节．
用调节好的天平测零件的质量。天平平衡时， 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图8乙所示，则零件的质量为___g，用量筒测得零件的体积如图8丙所示，则零件的体积为 cm3，由此可算得小金属零件的密度为 g／cm3．
若该零件磨损后，它的密度将___填“变大”、“变小” 或“不变”)．
答案】①水平台或水平桌面右 ②62 20 3.1 ③不变。
3．（2024年江苏省淮安市第20题）小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3 - 0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.
94g/cm3 - 0.95g/cm3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。
1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘**的左侧，则应将平衡螺母向 __选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。
2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是 __cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为 __g。
3）该色拉油的密度为 __g/cm3，色拉油的品质是选填“合格”或“不合格”）。
答案】（1）右 （2）20 游码 18.4 （3）9.2 合格。
4．（2024年广东省第17题）（7分）学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：
1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘**红线的右侧，此时应向＿＿＿选填“右”或“左”）移动平衡螺母，才能使天平平衡。
2）如图16所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；根据图中的数据填入下表中的空格中。
3）在以上实验中，烧杯壁会残留部分酸奶而导致实验结果＿＿＿选填“偏大”或“偏小”），如何做才能避免由此实验产生的实验误差？＿＿
答案】左偏大先测烧杯和酸奶的总质量m1；倒出一部分酸奶到量筒中，读出酸奶的体积v；再测剩余酸奶和烧杯的质量m2.
5．（2011安徽芜湖，第23题）在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的力和力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
2）每次都让小车从同一斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小车运动的越。
4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做运动 。
答案】支持力重力同一小远匀速直线运动。
6、（2011四川成都，a卷第26在**“二力平衡的条件”的实验中：
(1) 实验装置如图17所示。实验目的是**小车在水平方向上所受两个拉力f1、f2的关系。实验中，小车应该处于状态。
2) 实验中，通过调整来改变f1和f2的大小。
3) 实验中，保持f1与f2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将
答案】(1)静止 (2)钩码个数 (3)转动。
7、．（2011江苏无锡，第30题）如图甲是小华同学**二力平衡条件时的实验情景．
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，**的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整来改变拉力的大小．
2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了** ．
3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是。
(4)在**同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是 ．
a．减少，摩擦力对实验结果的影响。
b．小书片是比较容易获取的才料。
c．容易让小卡片在水平方向上保持平衡。
d．小卡片容易扭转。
答案】(1)相反钩码得数量。
2)不能不在同一条直线上的两个力能否平衡。
3)把小纸片一剪两半。
4)a8．（2024年山东省潍坊市第23题）在“**摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
a.与压力大小有关。
b.与接触面的粗糙程度有关。
c.与接触面大小有关。
d.与运动的速度大小有关。
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：
1）由序号的三次实验，可以验证猜想填字母）
2）要验证猜想b，应选取序号为的三次实验。
3）根据表中信息，能否验证猜想d？ （填“能”或“不能”）
答案】不能。
9．（2011江苏南京，第26题）如图所示是“**滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块；实验数据如下：
2)分析 (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
3)在第一次实验中如果用0.5n的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为。
n．答案】(1)匀速直线 (3)0.4
10．(2011湖南邵阳，第32题)科学**的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“**滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想a：摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想b：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想c：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做运动。
2）由图和图两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关。
3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与有关。
4）为了验证猜想c是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
由实验记录可知，猜想c是选填“正确”或“错误”）的。
5）在实验**中，小华同学应用的研究物理问题的方法是。
a．类比法 b．控制变量。
答案】1）匀速直线运动（2）甲乙（3）接触面的粗糙程度（4）错误的（5）b
11．（2024年福建省福州第29题（4分）如图21所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4n。
1）实验时要竖直向上且＿＿＿拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是＿＿＿n，则滑轮组的机械效率是＿＿＿
2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将＿＿＿选填“增大”、“减小”或“不变”）。不计摩擦）
答案】（1）匀速 2.4 75％ （2）增大。
12．(2011甘肃兰州，第30题)在**“杠杆平衡条件”的实验中：（1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向调节，是杠杆在位置平衡。
2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或着阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：
根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是。
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