实验1 **物体的熔化、凝固过程。
典例1 晓轩同学在“**冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：
1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是 ℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；
2）装有碎冰的烧杯直接放在常温下的空气中不用酒精灯加热，这样做为了而且冰的温度升高 （选填“快”或“慢”）便于记录各个时刻的温度，为使杯内的冰受热均匀，还需要进行的操作是同时为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？ ；
3)向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度﹣﹣时间图象，得出冰熔化特点是。
4）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是形成的．
实验2 观察水的沸腾。
典例1 在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，数据记录如下表：
1）安装实验器材时应按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是。
2）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在**内。
3）根据**中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。
4）从图3的图像可以看出水的沸点是 ℃，此时气压 （填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．水在沸腾过程中温度升高、不变或降低）;并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是有水蒸气 （填写物态变化名称）而产生的。
5）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻相同，他们绘制的沸腾图像如图4所示，a、b两种图像不同的原因是水的不同。
6）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况， 如图5（a）、（b）所示，则图是水沸腾时的情况，同时小组同学还发现水在沸腾前声音比沸腾时要 （选填“大”或“小”）
7）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因。
8）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法写出一条即可）
实验3: 比较物质的吸热能力。
典例1． 为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验。
1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同相同的水和煤油；
2）实验中搅拌器的作用是：使液体 ；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内。
3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得选填“快”或“慢”），这表明吸热本领更强。
典例2．为**物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，石棉网、两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．
1)为了完成实验，还需要的重要仪器有。
2)**中“加热时间”反映了物质的多少。
3)某小组实验中记录了实验数据（见下表），分析第次或第次实验数据可看出；同种物质，当一定时，吸收的热量与物体的有关；
分析第次或第次实验数据可看出：物质吸收的热量还与物质的有关．
实验04：用电流表测电流。
典例1。如图是小明**串联电路电流特点的实验电路图：
1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是的。（填“相同”或“不相同”）。
2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，l2就亮了，但l1没亮。他在实验操作中不当之处是实验时l1没亮的原因可能是（ ）
a．通过灯泡l1的电流比l2中的电流小 b．l1灯泡的灯丝断了c．l1灯座处可能短路了 d．l1灯泡靠近电源正极。
3）下表是小明实验中测得的三组数据：由**数据可得出结论。
4）他获得三组不同电流值的方法是。
5）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
甲乙。典例2．在“**并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学们在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．
1）请你根据电路图1，用笔画线代替导线，把图2中的实物连接起来．（导线不能交叉）
2）电流表在使用时必须在被测电路中，并且所测电路中的电流不能超过它的 。
3）闭合开关，通过c点的电流如图3所示，则通过c点的电流值为 a．
4）该小组的同学又分别测出a、b两点的电流值后，得出结论：ia+ib=ic，请你对该小组的实验进行简单评估（实验过程中存在的问题和改进的方法。
5）该小组同学觉得，在实验中反复把电流表接入电路中不同的位置进行实验有些繁琐且容易出错，请帮助他们改进上述实验，以便简单快捷．（实验室仪表可以任意选用。
实验04：用电压表测电压。
典例1．为了**串联电路中电压的规律 ，小明设计的电路如图所示．根据电路图把电压表分别接入到电路中的ab、bc、ac之间，测出它们的电压，填入下表中：
1）ac之间电压如图乙所示，示数为v．
2）再测灯l2两端电压时，只将电压表接a的一端改接c，这种接法 (正确/不正确），理由是。
3）在**中记录数据后，下一步首先应该做的是：（
a．整理器材，结束实验 b．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值。
c．分析数据，得出结论 d．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值闭合开关，4）实验中发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或。
实验5.**影响导体电阻大小的因素。
典例1 ．在温度一定的条件下，做“研究影响电阻大小的因素”的实验，采用了控制变量的方法。下表给出了实验中所用到的导体的情况，回答下列问题。
1）选择c和f两根导体是为了研究导体电阻与的关系；
2）为了研究导体电阻与长度的关系，应选择的两根导体是___和。
3）为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是___和。
4）结论是： 。
实验06 **电流与电压、电阻的关系。
典例1．在“**通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻r（分别为ω）导线若干．小明在实验时连接的电路如图所示．
1）在**“电流与电压的关系”实验中：
闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至a端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；
闭合开关s，无论如何移动滑动变阻器的滑片p，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3v，此时，电路出现的故障可能是 ；小明排除故障后继续实验．
2）在**“电流与电阻的关系”实验中：
电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；
小明先将r﹦10ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5v，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把r换为15ω的电阻时，应向填“a”或“b”）方向移动滑动变阻器的滑片p，才能使电压表示数为2.5v，同时记下电流表的示数；
根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图13所示，小明由图象得出的结论是：
典例2．在做“**电流跟电压、电阻的关系”实验时，同学们设计如图甲所示电路图，其中r为定值电阻，r′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。
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