一．选择题（每题3分，共30分）
1．国家大剧院里，琴声宛转悠扬…声音对我们来说再熟悉不过了．下列关于琴的说法，错误的是（ ）
a．琴声是由弦的无规则振动产生的。
b．观众欣赏到的优美**是空气传过来的。
c．长而粗的弦发声的音调低。
d．就算观众闭着眼睛欣赏，也能通过音色的不同判断出这是哪种乐器
2．关于声现象下列说法不正确的是（ ）
a．弹古筝时，手指将琴弦按得越紧，琴弦发出的音调越高。
b．用手拨动橡皮筋，用力越大，橡皮筋发出的声音就越大。
c．人说话时用手摸颈前喉头部分，感觉说话越大声，声带振动越快。
d．在**“音调和频率的关系”的实验中，钢尺伸出桌面越长，音调越低。
3．如图，用一张桌子做实验．一个同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声）；另一个同学把耳朵贴在桌面上，由实验能得出什么结论？此实验说明了（ ）
4．将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲打一下铁管的另一端，你会听听到几次敲打的声音？（
5．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢．改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺．这个实验是研究什么的？（
6．如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可**（ ）
7．如图所示，在一根筷子上捆一些棉花（或碎布），做一个活塞．用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中．用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音．上下推拉“活塞”，音调就会改变．则该声音是（ ）
8．下列是利用声波传递能量的是（ ）
九年级物理复习自制专题一声现象
2 知道乐音的三要素 音调 响度 音色 包括音调 响度分别与振动的频率和振幅有关等 3 能根据频率的高低对声音进行分类 能举例说明超声和次声在实际中的应用。4 能举例说明防止噪声的一般途径。第二部分知识回顾。一 声音的产生与传播。1 声音的产生。1 声音是由于物体而产生的。2 实验现象说明 一切发声...
九年级物理声现象复习
九年级物理声现象总复习。基础知识梳理 1 声是由物体的振动产生的。2 介质 声的传播需要介质，物理学中把这样的物质叫做介质。3 真空不能传播声音。4 声是以波的形式向四周传播，遇到障碍物能反射或绕过障碍物继续传播。5 声速 声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。6 声速的大小跟介...
九年级物理声现象测试
梁集中学九年级物理声现象测试。时间 分钟满分 60分 一 选择题 每小题2分，共34分 1.2015来宾8题 关于声现象，下列说法正确的是 a.声音可以在固体中传播。b.声音传播的速度与温度无关。c.声音在真空中传播的速度最快。d.只要物体振动，我们就一定能听到声音。2.2015上海2题 能分辨出琴...