2013 九年级物理期末实验专题复习。doc
1.我们经常都要爬楼，你知道自己爬楼时的功率是多大吗？请你设计一个方案来测定它。要求写出测量仪器、主要实验步骤及功率的表达式（用实验所测得的物理量表示）.
2、如图所示，是**“动能的大小与哪些因素有关”的实验：
1）用质量不同的a、b两个小球（ma>mb）碰撞静止在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较a、b两个小球的___的大小。
2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的___有关。将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的___有关。
3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是。
3、在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：①物体高度，②物体质量大小，③物体所处地理位置．为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证．他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如右表所示．
1)小明同学是依据判断重力势能的大小的，这里用到的物理方法是 （选填“类比”、“转换”或“替代”） 法。
2)小明同学四次实验中的几个凹痕 （选填“在”或“不在”）同一位置。本实验的结论是：在其他条件相同时，重力势能的大小跟有关。
(3)若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制相等的变量是和相同。
4、（1）实验中，首先把横杆的支在铁架台上，再调节横杆两端的使横杆在___位置平衡，其目的是。
2）某同学在调节杠杆平衡时，发现杠杆的右端翘起，可以调节右端的螺母，使它向___移动；或者调节左端的螺母，使它向___移动。
3）操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的___或在杠杆上的___使杠杆其目的是。
4）该同学在实验中得出三组数据（见下表），根据实验结果得出的结论是。
5.（12分）小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2 n，测得的数据如表：
1）在实验中，测绳端拉力f时，应尽量竖直向上___拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
2）第1次实验测得的机械效率为结果保留两位有效数字）
3）分析表中数据可知：第2次实验是用图做的；第4次实验是用___图做的。（选填“甲”“乙”或“丙”）。
4）分析第次实验数据可知：使用同一滑轮组可以提高滑轮组的机械效率；分析第次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率。
5）分析第次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度。
6.学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，于是他想**这种机械的特点．(1)小明用弹簧测力计测木块的重力，如图a所示，测量时应让木块保持___状态，并依据___条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数。
2)他将木块放在如图b所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面___向上拉木块，收集到下表中的实验数据：①比较表中木块重力g和拉力f的大小，得出：使用斜面时___选选填“能”或“不能”)省力；斜面长度相同时，斜面高度越小越___选填“省力”或“费力”)；实验时，可以通过移动木块a来改变斜面的倾斜程度，要减小斜面的倾斜程度，木块a要向___选填“左”或“右”)移；③请举出应用斜面的一种实例写出一种即可）
7.为了**物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．
1）为了完成实验，还需要的仪器有。
2）为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选___比较合理． 实验中通过来确定吸收热量的多少。
3）某小组实验中记录了实验数据（见表二），分析第 次或第次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的有关；分析第 次或第 次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的有关．
8.、如图15-8所示，**串联电路中各点电流的关系：
1）提出问题。
2）猜想与假设。
3）设计实验：分别把 a,b,c各点断开，把接入电路，测量流过的 ，看它们之间有什么关系。换上另外两只小灯泡，再次测量，看是否还有同样的关系。
4）进行实验：略。
5）分析与论证：根据测量结果分析，得出结论。
9.、如图16-7所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5a，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。
1）（3分）按要求连接实物图。
2）（3分）画出相应的电路图。
3）连接电路时开关应处于填“断开”或“闭合”）状态，变阻器的滑片应处于阻值填“最大”或“最小”）处。
4）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是如移动滑片p发现两表示数均比较小且不变，则原因为。
10、物理课上，小明**了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下**：
1）提出问题：并联电路中，各支路两端的电压有什么关系？
2）你的猜想是（2分。
3）设计实验：图16-8为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡l1、l2以及电源两端的电压。所需的实验器材有（2分。
4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据。
5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）（3分）
（6）实验结论：两个灯泡l1、l2的电压和电源电压相等。
（7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大。为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？（2分）
8）实验问答：如果电源电压为3v，那么根据**的结论，灯l1的电压为
v，灯l2的电压为v.
11.．有一个阻值看不清的电阻器rx，要测出它的电阻值．
(1)小明按图18的电路图连接好电路，检查无误后闭合开关s，观察到电。
压表的示数为1.6v，电流表的示数如图19所示，则通过电阻器rx的电流为___a，rx的电阻为___
1) 实验中，为了减小误差，小明还需进行的操作是。
2) 图20是小虎做这个实验连接的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处。
九年级物理期末复习专题 实验
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九年级物理实验专题1新版
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