2014—2015学年九年级物理期中测试。
质量分析。一、试卷分析。
本次测试的试卷是来自于自主命题。考查范围基本覆盖了九年级物理第十三章至十六章的教材内容;本次的测试的题型与学业水平测试相符,分为四大题:选择题、填空题、作图、实验与**题以及综合题;题量适中,共有26个小题;试题的难度适中,难易比为:
7:2:1。
二、学生分析。
本次测试的时间是在已经完成了教材第十七章的教学内容之后,没有进行任何的复习辅导就进行测试,加之在之前的教学过程中主要是完成教学任务,因此在练习和能力提高上没有进行过任何的训练。因此种种,学生在这部分的知识掌握上有所欠缺,加之学生在八年级的时候的学习基础就较差,因此学生的物理总体的知识基础偏低,解决物理问题的能力比较弱。同时,由于本学期新按照成绩进行了分班,因此在成绩较差的两班普遍出现了放弃的态度;因此本次的总体成绩不理想。
三、成绩分析。
九年级班:
人数:195人。
总分:5423分。
平均分:27.81分。
最高分:83分。
最低分:0分。
及格人数:11人。
及格率:5.6%
四、今后的教学。
从以上的分析可以看出:学生的基础差,并没有掌握物理的基本知识和基本技能,表现在基本的物理概念、物理公式、物理规律都记不住、记不全、不会用;学生学习态度不端正;缺乏考试经验和做题技巧,表现在大部分的学生时间不够。
以后的教学:(1)夯实基础,从基础做起,从每一个物理概念、物理规律、物理公式做起。(2)培养学生良好的学习习惯、做题技巧以及考试的心理。
(3)培优辅差,有针对性的进行小群体的辅导。
2023年11月22日。
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