九年级物理期中考试分析。
期中考试已经结束，为了更好地进行教育教学工作，我仔细翻看两个班的试卷，对照自己的教学和学生已有的学习情况，不断的反思。在上周和各班班主任在一起对本次考试进行了交流。在交流中我们看到了自己的进步，发现自己的不足，汲取其他老师的教学经验，在交流中我们豁然开朗，在交流中我们信心百倍，在交流中，我们变压力为动力，在交流中我们心情舒畅。
现在我就针对本次期中物理考试两个班的成绩、不足及改进的措施总结如下：
试卷内容分析：
物理试题面对的是中下等学生，考查的是学生基本知识的掌握情况。虽然题不太难但学生答高分也不太容易。单位换算，计算题，实验**题，全面的考查学生对期中这部分知识中的知识点的掌握情况。
题型全面多样：填空、选择、作图、实验**、计算，而且每一个题型的难易是有梯度。全面的考查了学生综合应用知识的能力。
我认为这样的试卷“好”，因为这样的试卷题型多样，对学生的所学的知识了解的透彻，出题点准确，学生答题轻松，考试信息十足。考试并不是把谁考住而是考学生学过的知识会不会，并不是让学生谈考试色变，而是通过考试检测自己。
取得的成绩：
1.学生答题较认真，多数学生准备了演算纸，卷面书写工整，大部分同学初步形成检查的习惯。丢题的现象特别少。
2.在教学中题型、知识点抓的很准，并且使每一个学生扎实的掌握知识。
3使整个物理成绩有所上升。
4.三率比月考都有较大幅度的提升。
5.实验、作图是难点，相对其他题型来说要求学生的全面，准确的应用知识的能力较强，在平时的测验中发现这两个难点后，把它们作为突破点，教方法，常练习，特别是在例题讲解的时候有意的设计一些题。
不足之处：1.审题不认真。
2.计算不准确是物理考试中丢分较多的地方。计算丢不同程度的失分，计算不准确导致解决问题的结果也有丢分。
四、今后改进措施：
1.教师要细心、细致在平时的练习中培养学生认真、谨慎，善于思考，在平时的点滴中提高学生答题的能力和检查的习惯与方法。
2. 对每一个例题的知识做到人人会，课上会的绝不留到下课，课上没有会的课下必须会。
3.有计划的对计算进行坚持不懈的训练，4.练习题设计多样，有层次，向课堂和教师自己要质量。发挥团队的力量，加大教研和集体备课的力度。
总之要使学生养成良好的学习习惯和学习态度。在老师帮助，激励，指正的学习氛围中，积极的投入到学习中去。发现问题及时和家长沟通，放大闪光点，建立自信，让他们感到学习的乐趣，使同学们的成绩都能得到不同程度的提高。
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