九年级物理上学期期中考试质量分析。
一、试卷分析：
本次考试试题共五大题，23小题，包括单选，填空，作图，实验**，计算题。考察范围是九年级第十三到十七章第二节，热学部分和电学部分都考到了，试题涉及面广，内容多，题型典型，难度适中，没有偏难怪题。从考试结果来看，有如下一些情况引起了我们九年级物理老师的高度注意。
九五班成绩遥遥领先于其他八个班，年级平均分是68.91，及格率69.27，优良率31.
99，而五班平均成绩78.70，高出年级平均分10分，及格率81.13，高出年级平均分12个百分点，优良率62.
26，高出年级平均值31个百分点，这些数据都远远高于其他七个班，除九五班之外，其他班基本均衡，没有太大的差距，属于正常情况。另外，这次考试，九二班物理成绩有极大提升，由上个月考试成绩倒数的状态短短一个月内一跃成为年级第三，改变了从八年级以来本班物理一直倒数的局面，而且总体上杨开和老师所带的二五八班成绩都较上次考试有明显提升，可以说是突飞猛进，所以，现在杨老师已经成为我们其他物理老师挣先学习的对象，大家正在积极主动的向杨老师请教，希望在杨老师的带领下，我们能缩小各班差距，总体上提高十九中物理教学水平，争取在明年的中考中取得优异成绩。
三，从卷面看主要存在的问题有以下几点。
1、优良率过低，除九五班外基本都在30%左右，一个班平均按50人算，80分以上的不超过15人，甚至有一个班优良率仅15%。
2、学生综合分析能力差，选择题正确率较高，但计算题的正确率不高，说明学生的综合分析能力较弱。
3、实验**题的正确率也很一般，说明学生对于实验这一块不够重视，没有真正懂得物理学科学习的特点恰恰就是要以实验为重，才能将知识学通学透学活。
三、今后教学措施。
1、注重双基教学，基础知识、基本技能是提高教学总体水平的关键，基础打好了，才能培优，转差。
2注重发挥学生非智力因素的作用。做好学生的思想教育工作，知识不是问题，问题是态度，精神懒散，得过且过的态度是所有问题的症结。看看那些天书一般敷衍了事胡画的作业，再看看那些在课堂上形散神散的学生表情，就知道，成绩低是必然的，原因不是智商，主要是非智力因素。
所以只有了解了学生的思想，抓住了学生的注意力，才能培养起学生对于学习的兴趣，增强学习的紧迫感，责任感，因此在今后的教学中激发他们勇于进取、力争上游的精神是我们必须做好的事情。
3、注重观察、实验教学。对于物理学习来说，学生见到，摸到实物，才能有深刻的印象，才能真正将物理理论学习与实践结合起来，达到活学活用的效果。
4、注重练习题教学。对于配套练习册要全做全讲，周卷要查清讲透。
5、同学科老师之间加强交流，做到资源共享，群策群力，共同提高九年级物理教学水平。
6、加强与班主任及各科老师间的沟通，争取创造出和谐共赢的大好局面。
从总体情况看看，和上次考试相比较，还是有了较大进步，首先，八个班物理成绩考个位数的少了，其次优良率较上次有所提高，在知识难度增加的情况下，平均分也有一定的提升。这一切成绩得益于班主任的辛勤的跟班和良好的学习氛围的营造，同时也得益于学校领导大力支持和配合，得益于领导以身作则的严要求，高标准，使得学生整体的精神风貌较上个月有极大改观，教室里杂乱差现象越来越少。在此，表示衷心的感谢！
分析人：马玉梅。
2023年11月12日星期二。
九年级物理考试质量分析
精品整理。九年级上学期质量分析。一 试卷分析。1 试卷分五大，题型与分值与近几年基本相同。2 试题难易适中，试题能激发学生的学习兴趣，有利于学生对物理课程的关注和重视。3 能紧扣新课程理念，在考查学生过程和方法以及能力上有很好的体现4 试卷重视物理 双基 的考查，贴近现实，与学生日常生活联系紧密5 ...
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九年级第三次联考物理质量分析。一，试题分析。试题注重基本概念和规律 基本现象理解，从基础知识着手，题目的难度虽降低了，但注意到了试题的灵活性，试题体现了过程与方法，从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。在注重基础知识 基本技能考查的同时，对实验 信息搜集与处理等多种能力进行了考查。二 答题情况...
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一 试卷的基本情况。1 考试时间60分钟，总分100分，采用闭卷形式，总题量26小题。年段平均分 72.4分，及格率80.3 优秀率38.6 2 题型分布 填空25分，选择24分，简答8分，实验 34分，计算9分。试题易 中 难比值为8 2 0。二 试卷的主要特点。1 试题联系生活和社会实际，注重考...